argumentacion
Páginas: 43 (10631 palabras)
Publicado: 17 de diciembre de 2014
El argumento es convencer.
“La retórica de Aristóteles” El mejor libro. L. R.
Ya desde antiguo se comentaba que hay dos clases de juristas: Ropavejeros (Aquellos que se ponen todo lo que le den) y Sastre (Hace trajes a la medida)
La ley es por su propia naturalidad “traje”: la ley es una guía, una orientación.
La teoría de la argumentación no es más que querer acabar con elpositivismo exagerado.
Los dichos humanos creados por conveniencia.
De lo particular a lo general plasmados en los códigos.
Es la Importancia de amalgamar la parte analítica con la parte de la lógica de lo probable
Lo deductivo: No precisamente de lo general a lo particular, es cuando la consecuencia que se extrae si las premisas son verdaderas el resultado no puede ser falso.Lo inductivo: De lo particular a lo general, supone un resultado más o menos probable.
La razón y la imaginación. Usar en la vida diaria la lógica, la razón, la dialéctica y la prudencia.
¿Pero en dónde se encuentra la prudencia? La prudencia se aprovecha de la experiencia del pasado, por ello se localiza en los precedentes.
La doctrina que impera es que la justificación esposterior. En efecto se parte de la idea de que se toma la decisión y después se justifica.
¿Cómo podemos saber si un razonamiento es válido? Cuando el silogismo está bien estructurado.
VALIDEZ. Se pregona respecto de las proposiciones enunciados, que tiene carácter asertivo. La validez del enunciado tiene que ver con la forma no con su contenido.
TIPOS DE CONTEXTO:
Contexto dedescubrimiento. Un científico descubre, fija su teoría.
Contexto Realista. Un juez decide y después busca los argumentos, es legitimar la decisión sea buena o mal.
La ARGUMENTACIÓN LÓGICA, será después de la decisión, dar razones en apoyo de una conclusión; y la PRUDENCIA ayuda desde antes.
El planteamiento del problema es fundamental.
A la lógica no le importa el contenido. En efecto, serefiere a la forma y no al contenido, no le interesan si son o no válidas las premisas, sino la validez.
¿Qué es argumentar? Es una conclusión cuyas premisas justifican la misma. Es resumir en un proceso lógico.
¿Como se identifica la conclusión? Existen indicadores, marcadores, tales como: CON BASE, EN CONCLUSIÓN, LA EXPERIENCIA ENSEÑA, LO ANTERIOR ENTRAÑA, LO ANTERIOR MARCA.
PREGUNTAS QUESE DEBEN REALIZAR:
1.- PRIMERO CUÁL ES LA CONCLUSIÓN GENERAL?
2.- DE QUÉ ME QUIEREN PERSUADIR?
3.- LOS ARGUMENTOS? Estos sirven de prueba para la conclusión, verbigracia Lo anterior es así, porque, desde…
4.- IDENTIFICAR SI TODOS LOS ENUNCIADOS SON PRUEBA, O CUÁLES SON CONCLUSIÓN.
5.- COMO SE PUEDE REFUTAR UN ARGUMENTO? Existen dos formas:
a) Cuestionando la veracidad de laspremisas
b) Desde el punto de vista lógico, si de acuerdo a las premisas, se sigue la conclusión correspondiente y conducente.
Decía un juez norteamericano que en una sentencia debe haber relevancia o tener relación con el problema que se plantea, no obstante en la realidad sucede que se dice mucho que no tiene pertinencia.
6.- SE TRATA DE UN ARGUMENTO INDUCTIVO?, SON SOFISMAS LAS PRUEBAS, O UNARGUMENTO DEDUCTIVO?
7.- VAMOS A REFUTAR LAS TESIS QUE SE PLANTEAN EN LA EDITORIAL, A TRAVÉS DE ARGUMENTOS, “RECONSTRUIR ARGUMENTOS”
Las clases de la argumentación. Anthony Westhon L.R.
La diferencia entre argumento y opinión.
Argumentación: Encadenamiento de argumentos dirigidos en un mismo sentido o dirección, forman las llamadas líneas argumentativas.
¿Cuáles serían algunaspalabras para identificar un argumento? Verbigracia “En razón de lo anterior”
Razonamiento entimemático: Es un razonamiento que se sobreentiende, es incompleto. Se deduce fácilmente es un razonamiento incompleto. Por ejemplo: la publicidad, los chistes de doble sentido.
Los publicistas omiten una premisa o la conclusión, en cambio si están expresamente determinados en nuestro subconsciente...
El argumento es convencer.
“La retórica de Aristóteles” El mejor libro. L. R.
Ya desde antiguo se comentaba que hay dos clases de juristas: Ropavejeros (Aquellos que se ponen todo lo que le den) y Sastre (Hace trajes a la medida)
La ley es por su propia naturalidad “traje”: la ley es una guía, una orientación.
La teoría de la argumentación no es más que querer acabar con elpositivismo exagerado.
Los dichos humanos creados por conveniencia.
De lo particular a lo general plasmados en los códigos.
Es la Importancia de amalgamar la parte analítica con la parte de la lógica de lo probable
Lo deductivo: No precisamente de lo general a lo particular, es cuando la consecuencia que se extrae si las premisas son verdaderas el resultado no puede ser falso.Lo inductivo: De lo particular a lo general, supone un resultado más o menos probable.
La razón y la imaginación. Usar en la vida diaria la lógica, la razón, la dialéctica y la prudencia.
¿Pero en dónde se encuentra la prudencia? La prudencia se aprovecha de la experiencia del pasado, por ello se localiza en los precedentes.
La doctrina que impera es que la justificación esposterior. En efecto se parte de la idea de que se toma la decisión y después se justifica.
¿Cómo podemos saber si un razonamiento es válido? Cuando el silogismo está bien estructurado.
VALIDEZ. Se pregona respecto de las proposiciones enunciados, que tiene carácter asertivo. La validez del enunciado tiene que ver con la forma no con su contenido.
TIPOS DE CONTEXTO:
Contexto dedescubrimiento. Un científico descubre, fija su teoría.
Contexto Realista. Un juez decide y después busca los argumentos, es legitimar la decisión sea buena o mal.
La ARGUMENTACIÓN LÓGICA, será después de la decisión, dar razones en apoyo de una conclusión; y la PRUDENCIA ayuda desde antes.
El planteamiento del problema es fundamental.
A la lógica no le importa el contenido. En efecto, serefiere a la forma y no al contenido, no le interesan si son o no válidas las premisas, sino la validez.
¿Qué es argumentar? Es una conclusión cuyas premisas justifican la misma. Es resumir en un proceso lógico.
¿Como se identifica la conclusión? Existen indicadores, marcadores, tales como: CON BASE, EN CONCLUSIÓN, LA EXPERIENCIA ENSEÑA, LO ANTERIOR ENTRAÑA, LO ANTERIOR MARCA.
PREGUNTAS QUESE DEBEN REALIZAR:
1.- PRIMERO CUÁL ES LA CONCLUSIÓN GENERAL?
2.- DE QUÉ ME QUIEREN PERSUADIR?
3.- LOS ARGUMENTOS? Estos sirven de prueba para la conclusión, verbigracia Lo anterior es así, porque, desde…
4.- IDENTIFICAR SI TODOS LOS ENUNCIADOS SON PRUEBA, O CUÁLES SON CONCLUSIÓN.
5.- COMO SE PUEDE REFUTAR UN ARGUMENTO? Existen dos formas:
a) Cuestionando la veracidad de laspremisas
b) Desde el punto de vista lógico, si de acuerdo a las premisas, se sigue la conclusión correspondiente y conducente.
Decía un juez norteamericano que en una sentencia debe haber relevancia o tener relación con el problema que se plantea, no obstante en la realidad sucede que se dice mucho que no tiene pertinencia.
6.- SE TRATA DE UN ARGUMENTO INDUCTIVO?, SON SOFISMAS LAS PRUEBAS, O UNARGUMENTO DEDUCTIVO?
7.- VAMOS A REFUTAR LAS TESIS QUE SE PLANTEAN EN LA EDITORIAL, A TRAVÉS DE ARGUMENTOS, “RECONSTRUIR ARGUMENTOS”
Las clases de la argumentación. Anthony Westhon L.R.
La diferencia entre argumento y opinión.
Argumentación: Encadenamiento de argumentos dirigidos en un mismo sentido o dirección, forman las llamadas líneas argumentativas.
¿Cuáles serían algunaspalabras para identificar un argumento? Verbigracia “En razón de lo anterior”
Razonamiento entimemático: Es un razonamiento que se sobreentiende, es incompleto. Se deduce fácilmente es un razonamiento incompleto. Por ejemplo: la publicidad, los chistes de doble sentido.
Los publicistas omiten una premisa o la conclusión, en cambio si están expresamente determinados en nuestro subconsciente...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.