Argumentativo 8vo

Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 4 MARZO
CICLO
NIVEL
Unidad temática

: Segundo Ciclo
: Séptimo Año Básico
: “Vamos a leer un cuento”

Objetivos de la clase:
 Leer comprensivamente un texto argumentativo.
Aprendizajes esperados:
 Fundamenta sus opiniones por medio de narraciones descripciones de situaciones
y exposiciones de ejemplos.
 Opina con fundamentossobre problemáticas planteadas en textos leídos en los
medios de comunicación.
 Construye el sentido de lo leído, realizando inferencias e interpretaciones de
detalles o partes del texto.
 Produce textos no literarios, apoyándose en planteamientos de distintas fuentes,
organizando diversas ideas o informaciones y marcando las conexiones entre
ellas.
Contenidos:
 Texto argumentativo.
Estructura del texto argumentativo.
 Función apelativa del lenguaje.
 Pronombres personales.
Actividades Metodológicas:
Inicio:
 Alumnos comentan sobre que saben de los textos argumentativos
Desarrollo:
 Leen “Un cambio de hábitos ”.
 Responden guía de aprendizaje con comprensión de la lectura.
 Identifican finalidad del texto.
 Tema.
 Reconocen emisor y receptor
Cierre:
 Dan a conocerrespuestas de sus guías de aprendizaje. Comentan sus
respuestas.
Tiempo: 2 horas pedagógicas.
Síntesis y Evaluación:


Realizan síntesis en su cuaderno de lo aplicado en clases.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl

1

Recursos Educativos VillaEduca®

GUÍA DE APRENDIZAJE
“Comprensión de Textos Argumentativos.”
Objetivos de la clase:
 Leercomprensivamente un texto argumentativo.

1. ¿Conoces los textos argumentativos?
2. ¿Cómo los imaginas?
3. A continuación lee el texto “Un cambio de hábitos”

Un cambio de hábitos
Aunque parezca una exageración, las bolsas de plástico invaden toda una ciudad. En el lugar por
donde se camine habrá una. En el suelo, en un árbol, en una calle, en patios, etc. Es hora que su
muerte sea decretada por elconsumidor; aunque permanecerán por años, ya que no son
degradables.
Mientras aquello ocurre, no queda más que volver a la bolsa de género para el pan o la feria y
cooperar en algo evitar aumente el “calentamiento global”. Se ha calculado que se usan unas 3.000
doscientos millones de bolsas plásticas en Chile, lo que equivaldría algo cercano a las dos centenas
por
individuo.
No se debe olvidar que labolsa plástica se fabrica con materias primas derivadas del petróleo y
cada vez que el petróleo se refina para convertirlo en sus derivados, se debe quemar y al hacerlo se
sueltan al aire gases contaminantes que promueven el efecto invernadero. Al reducir el consumo de
ellas estaremos reduciendo la presencia de aquellos gases contaminantes. Nadie duda que han
servido por años en múltiples usos,pero a un costo elevadísimo que podría anexarse directamente
al calentamiento global que sufre el planeta.
4. Se relaciona con la descripción que hiciste al comienzo sobre el texto
argumentativo.

................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
.................................................................................................................
5.¿Cuál es la finalidad del texto?

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl

2

Recursos Educativos VillaEduca®

6. ¿Cuál es el tema del texto?

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………...