ARGUMENTOS ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE FORMAR COMPETENCIAS Y ACTITUDES INVESTIGATIVAS EN TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS, EN ESPECIAL EN EL NIVEL DE POSTGRADO.

ARGUMENTOS ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE FORMAR COMPETENCIAS Y ACTITUDES INVESTIGATIVAS EN TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS, EN ESPECIAL EN EL NIVEL DE POSTGRADO.

Según el Doctor Roberto Hernández Sampieri, la investigación es importante pues esta nos ha permitido avanzar, evolucionar en todos los campos del conocimiento científico y hoy día en el tecnológico. Todos los profesionales en todaslas ramas del conocimiento necesitan de investigar un ingeniero civil sí quiere hacer edificios debe iniciar con un estudio de suelos, un político debe conocer todo sobre cómo interpretar una encuesta de opinión, un docente de primaria o secundaria saber qué enseñar, cómo enseñar, a quién va dirigida su enseñanza y sobre todo conocer qué sabe un estudiante antes de definir la metodología a seguiren su proceso enseñanza aprendizaje.

En fin, todos los profesionales deben saber de investigación, aunque no todos vayan a ser investigadores sí deben saber qué es investigar, para qué sirve, los tipos de investigación y poseer los conocimientos mínimos para poder interpretar una investigación. Por otro lado, en la sociedad actual es fundamental saber investigar pues sirve para conocer elpasado, definir la forma como se ha hecho algo, por tal razón, la investigación es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del profesional en un antes, durante y después de lograr la profesión; ella está acompañando desde el principio de los estudios y la vida misma. Esto hace que todo tipo de investigación tenga un proceso y unos objetivos precisos. Lainvestigación es lo que ha permitido a la humanidad avanzar, desarrollar tecnología, es útil para conocer el pasado, el origen de algo en diferentes campos del quehacer del hombre. Sirve para desarrollar mejor sus funciones en el trabajo, desempeñarlo y ejercerlo bien. Los estudiantes que ingresan a educación superior desconocen el proceso o las formas de hacer investigación, tienen poco interés por lasactividades científicas, se limitan a la información de los textos, internet y la proporcionada por los docentes.

El desarrollo de capacidades y actitudes investigativas en los estudiantes tiene que partir desde la temprana edad, cuando están en el nivel de Educación Primaria, empezando con investigaciones sencillas, dedicándole luego un mayor tiempo, esfuerzo y así en forma sostenida hasta quevayan desarrollando sus habilidades investigativas que potencialmente todos lo tenemos y podemos mejorarlo, si se puede. La investigación es parte del proceso formativo de los estudiantes que debe promoverse desde la Educación Primaria.














TRES RAZONES FUNDAMENTALES POR LAS CUALES UN PROFESIONAL CON NIVEL DE FORMACIÓN POSGRADUAL ESTÁ ESTRECHAMENTE RELACIONADO CON LAINVESTIGACIÓN.

Se necesita profesores que conozcan y manejen las diferentes formas de hacer investigación motivando a los estudiantes para que se conviertan en investigadores potenciales con interés, entusiasmo de resolver problemas en el aula, de su entorno o comunidad y cuando lleguen a la universidad serán auténticos investigadores que contribuyen al desarrollo de su región o país, hayque sembrar y cultivar con calidad para cosechar buenos frutos. Para promover las actitudes científicas e investigativas de los estudiantes se debe tener en cuenta la edad, nivel de escolaridad, características de personalidad y emocionalidad de ellos mismos. Las capacidades y actitudes investigativas de los estudiantes se fortalecen sólo a través de la investigación misma, del aprender-haciendo, enun ambiente de trabajo colectivo para la búsqueda de alternativas, donde prime la interdisciplinaridad, la colaboración y la armonía de trabajo en equipo, como la tolerancia y el respeto a la diferencia. La comunicación permanente en grupo, la socialización de las decisiones, el debate de propuestas y de resultados, la interacción con especialistas, son estrategias de la formación de los...