Argumentos y Falacias

LOS ARGUMENTOS
Al defender una opinión suele adoptarse una de estas tres posturas argumentativas:
Postura positiva: el emisor aporta argumentos que apoyan su tesis (argumentación positiva o de prueba).
Postura negativa: se ofrecen razones que refutan o rechazan argumentos contrarios al propio punto de vista (argumentación negativa o de refutación).
Postura ecléctica: se aceptan algunasrazones ajenas (concesiones) y se aportan argumentos propios. 
Con el objetivo de lograr persuadir al destinatario, el emisor puede desplegar una serie de estrategias argumentativas.
Basados en datos y hechos
En ambos casos la información es irrebatible, pues descansa en hechos demostrables o en datos estadísticos.
Ejemplo de hecho:
La tesis la contaminación daña la salud puede ser apoyada con elhecho de que en las ciudades contaminadas han aumentado las enfermedades respiratorias.
Ejemplo de dato:
La tesis existe una relación entre el aumento de la concentración de partículas contaminantes y el número de enfermedades respiratorias y muertes es apoyada con lo siguientes datos:
Cada vez que la concentración de partículas aumenta en diez microgramos por metro cúbico de aire, el número demuertes por ataques cardiacos aumenta en un 1,4% y los casos de enfermedades respiratorias, como la bronquitis, en un 3,4%. Los casos de ataques de asma se elevan en un 3%
El principio de autoridad
Se citan las palabras de estudiosos y expertos de probada credibilidad o de una institución de prestigio que tienen una opinión paracecida a la que se está defendiendo.




Ejemplo:
El cerebrohumano tiene la capacidad para anticipar el peligro. Científicos de la Universidad de Washington han comprobado que una capacidad para poder leer claves en el medio ambiente, las que para otros pueden ser imperceptibles, sería la que permite que algunas personas intuyan lo que va a suceder. Los expertos identificaron un área del cerebro que actúa como un sistema de alerta temprana; este sistema,según ellos, habría sido la razón, por ejemplo, de que aborígenes asiáticos siguiesen a los animales que escaparon del tsunami en diciembre de 2004.
Partir de máximas o refranes
Lo bueno si breve,  dos veces bueno.
Basados en comparaciones
Mediante la comparación se organiza la información en semejanzas y diferencias y a partir de esa comparación, se apoya la tesis.
Ejemplo:
En el contexto deuna campaña antitabaco, se realizó un seguimiento durante un año a un grupo de 340 fumadores. La mitad de ellos fueron sometidos a una intervención básica en los centros de salud, consistente en consejos médicos antitabaco y entrega de material informativo. Un año después, se han evaluado los resultados a través de una encuesta que revela que el 41% del grupo intervenido logró abandonar total oparcialmente el consumo de tabaco; en tanto, el grupo no sometido a intervención, mantuvo inalterable su consumo.
Este argumento puede ser utilizado para apoyar la tesis de la efectividad de las campañas antitabaco.
Basados en relaciones causales
Parte de la información funciona como causa, y otra como efecto de la anterior. 
Ejemplo: El uso prolongado de este medicamento puede producir úlceragástrica.

basados en definiciones
Se apoya una tesis utilizando una definición.
Ejemplo:
¿Qué es el virus sincicial? El sincicial es un virus que produce enfermedad respiratoria en pacientes de cualquier edad, pero con distinta severidad. En los lactantes y niños pequeños es la causa más importante de virus severos y provoca graves problemas obstructivos y bronconeumonias.
En el ejemploanterior se define el virus sincicial y se señalan sus efectos como parte de la campaña de prevención desplegada por el Ministerio de Salud.
Argumentación por el ejemplo
Ofrecen uno o más ejemplos específicos en apoyo a una generalización.
Ejemplo:
En épocas pasadas, las mujeres se casaban muy jóvenes. Julieta, en Romeo y Julieta de Shakespeare, aún no tenía catorce años. En la Edad Media la...