Aristoteles

.- Modelo pedagógico

Para entender el la pedagogía de Aristóteles debemos saber que para él, el objetivo de la vida es la felicidad, es decir en palabras mas complejas, la actividad del espíritu que se auxilia de los medios interiores y exteriores para conseguir la satisfacción deseada. En la cual la parte cultural suministra lo interior y las relaciones sociales con un pueblo bien organizadoconstituyen la parte exterior. Aristóteles piensa que solo los hombres libres y perfectos pueden alcanzar este objetivo pero, es reconocible que ningún hombre nace libre ni menos perfecto, por ende existe la educación para así poder alcázar la perfección.
Uno de los métodos que Aristóteles propone para la educación de las personas consiste en que durante los primeros 5 años de vida no existaningún trabajo intelectual que exija al niño a grandes demostraciones de conocimiento sino que más bien favorecer su parte física con actividades gimnasticas.
Para desarrollar la las facultades intelectuales propone el estudio de la gramática, el de las matemáticas, que habitúa a operaciones abstractas, el de la retórica que hace referencia al arte de persuadir o conmover mediante el lenguajeverbal o escrito y el de la dialéctica la cual Aristóteles nombro como la búsqueda de la base filosófica de la ciencia, aunque también utiliza este término como sinónimo de ciencia de la lógica.
El principal objetivo de la educación, para Aristóteles, era formar buenos ciudadanos y propiciar la adaptación de la educación a cada régimen.
Uno de los punto que me llamo la atención es queAristóteles piensa que la educación de los jóvenes debe ser pública y común para todos, en beneficio del estado ya que no es el azar el que asegura el progreso, sino la voluntad inteligente del hombre. Es verdad que hay diferencia entre la virtud privada y la virtud ciudadana, y que no puede haber identidad entre ellas. Sin embargo, en la república perfecta todos deben participar en la virtud cívica.No podemos dejar un punto básico mencionado por Aristóteles, es que la educación nunca termina, pues la entiende como un proceso de perfeccionamiento y por lo tanto este proceso nunca termina, la educación dura tanto como dura la vida de la persona.
Aristóteles destaca el carácter práctico de la educación: “se aprende a ser bueno siéndolo, se aprende a ser virtuoso ejercitándose en estoshábitos, se aprende a ser amigo teniendo amigos, se aprende a buscar el bien común practicando el operar por ese bien”. El educador facilita este proceso disponiendo, orientando, acompañando.

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a) Principios, reglas y normas pedagógicas
b) Educador y educando. Características, funciones y roles.
c) Principios y/o propuestasestratégicas como metodológicas y didácticas
d) Estructura y propuesta curricular

filosofía educativa
Analítica posterior
Ética nicomaquea
La política
Plan educativo de aristoteles
Infancia periodo de crianza (formación de hábitos)
Hasta los 5 años: sin lecciones, ni quehacer obligatorio contra de las experiencias . desarrollo de buenos hábitos
De 5 a 7 años: Profundización de los hábitos
De 7a la pubertad: periodo de educación publica asignaturas, gimnasia, lectura, escritura, música y dibujo
Educación libera: impartida en liceos asignaturas de matemáticas lógica metafísica ética música física y biología
Importancia del plan educativo liberal
-Materialización de la contemplación ociosa
La música como elemento vital en la educación liberal

Música : 1 constituye a laformación de carácter 2 purificación emotiva o catarsis 
EL PENSAMIENTO EDUCATIVO DE ARISTÓTELES
Por: Pedro Hernández Dzul
“Es detestable esa avaricia espiritual que
tienen los que, sabiendo algo, no procuran
la transmisión de esos conocimientos”.
(Miguel de Unamuno)
RESUMEN
Conocido por los pensadores medievales como “el filósofo”,
Aristóteles es quizá el pensador más importante y de mayor...