aristoteles

Páginas: 2 (463 palabras) Publicado: 3 de diciembre de 2013
Aristóteles

Aristóteles fue un filósofo griego que vivió entre los años 384 a.C. y 322 a.C. Fue un hombre muy completo que estudió lógica, biología, filosofía natural, ontología, psicología,ética, política, gramática, estética y anatomía. Su mayor período de influencia fue durante la Edad Media hasta el Renacimiento. Uno de sus postulados fue que la felicidad se alcanza sólo por medio de lavida contemplativa.
Cuando Platón murió, Aristóteles tenía 36 años y decidió partir a Axos a helenizar los territorios recientemente dominados por Hermias de Atarneo. Estuvo allí durante tres años enlos que se dedicó a la enseñanza y a la escritura. Luego, en 334 creó en Atenas el Liceo que fue la competencia directa de la escuela platónica. Durante once años, Aristóteles se dedica a aunar ysintetizar el saber. Dentro de los temas más importantes que relató el filósofo en sus obras están el trabajo realizado en su tratado ‘Política’, ‘Ética’ y el concepto de Metafísica. El material por élproducido pasó por muchas manos antes de que se hiciera público. Fue gracias a Andrónico de Rodas, el último responsable del Liceo, que las obras del filósofo fueron reproducidas y hoy son conocidas portodo el mundo.
Aristóteles desarrolla una ciencia que explica cómo se hace el conocimiento, cómo se desarrolla la ciencia. Introducirá una metodología que ha servido a los científicos de todos lostiempos a progresar y a comunicarse con colegas de todo el mundo. Dicho estudio ha ido evolucionando y cambiando con el paso del tiempo, pero la base más sólida se encuentra en Aristóteles.

Liceo
Esla escuela filosófica creada por Aristóteles a su vuelta a Atenas en el 335/334 a. C.
Recibió este nombre por estar situada al lado del templo dedicado a Apolo Licio. La escuela poseía un jardínpor el que, según la tradición, el maestro paseaba con sus discípulos. En griego peripatêín significa pasear, por ello a los seguidores de Aristóteles también se les llamó peripatéticos, y a la...
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