aristoteles

INSTITUTO PEDAGOGICO DE POSGRADO EN SONORA, A.C.
LICENCIATURA EN EDUCACION


CURSO:
TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION
CONDUCTOR:
LIC. IYARZABAL PLACENCIA OCHOA
ALUMNA:
KARINA GUADALUPECHANG IRIBE
GRUPO: VERANO 2013

HERMOSILLO, SONORA A 05 DE AGOSTO DEL 2013

ARISTOTELES
Biografía 384 a.c. 322 a.c. nació en Estagira su fama fue en el año 343.
Se caracterizaba por su escuelallamada:
Liceo.- Escuela peripatético de filosofía. (Griego paripatéin = pasear) por que daba sus doctrinas paseando por los jardines de la escuela.
Reconocimiento de obras
Diferencia filosófica conPlatón.
El alma se podía dividir en 2 racional e irracional.
1.- Intelectiva (razón)
2.-Apetitiva (deseos instintivos)
3.-Vegetativa (procesos ilógicos)
El decía que la educación debía de serequitativa entre hombres y mujeres y le dio poder al Estado.
Percepción sensorial.- son los conocimientos repetitivos.
La intuición femenina.
El conocimiento científico.- Es el conocimiento adquiridoy comprobado.
Ética Nicomaquea (hijo de Aristóteles)
Virtudes (libro de la felicidad
Dianoeticas .- conocimiento.
Ética.- moral
Virtud Ética
1.-Actuar en sometimiento de la razón.
2.-Obrar dela mejor manera en relación con el placer y el dolor.
3.-Elegir el medio relativa a nosotros en acciones y emociones (puntos medios)
Libro X: naturaleza del placer y la felicidad.
El placer es loque completa una actividad como consecuencia y no como se la actividad es placer en sí.
Política.
Proceso educativo- modelador de los niños
Condiciones de la educación:
1.-El legislador debeponer mayor empeño en la educación de los jóvenes.
2.-La educación debe de ser una y la misma para todos los ciudadanos.
3.-Deben enseñarse aquellos conocimientos útiles que son de primera necesidad,aunque no todos.
4.-No deben fatigarse a la vez el cuerpo y mente.
5.-La educación ha de enseñarse más por los hábitos que por la razón y en el cuerpo antes que la inteligencia.
Plan educativo...