Aritmética Con Regletas

Programa de Fortalecimiento a las
Matemáticas.

Aritmética con
Regletas
Supervisiones Generales de Sector
Educativo No. VI y VII

CADA REGLETA EQUIVALE A UN NÚMERO

¿CÓMO UTILIZARLAS?
JUEGO LIBRE
 RECONOCIMIENTOS DE TAMAÑOS
 SERIACIONES
 EQUIVALENCIAS (FRACCIONES)
 ORDENACIÓN
 SUMAS
 RESTAS


JUEGO LIBRE


PARA QUE EL ALUMNO SE FAMILIARICE
CON EL MATERIAL

RECONOCIMIENTOS DETAMAÑOS

SERIACIONES

EQUIVALENCIAS

ORDENACIÓN

SUMAS, RESTAS…

De colores


Instrucciones: Mientras cantamos la canción
tienes que armar algo… ( no se vale copiar)
De colores, de colores se visten los campos en la
primavera.
De colores, de colores se cubren las mesas con
nuestras regletas
Y Por eso con muchos colores cantamos,
bailamos, actuamos, reímos.
Y por eso con muchos colores cantamosbailamos, actuamos reímos.

Chocolate, molinillo
Forma una escalerita
 Toma las 3 piezas más
pequeñas.
 Canta la canción : chocolate,
molinillo, tienes cara de zorrillo.
Estirar, estirar que el demonio
va a pasar con una regleta
color…
 Pon las manos atrás y después
saca la regleta indicada.


El pescador
Coloca un plato con tu escalerita de
regletas… un poco desordenada.
 Listo …
 En el aguaclara que brota en la fuente
Un lindo pescado salta de repente…


El Dominó
Un jugador de cada equipo tira una regleta
cualquiera
 Pide a los demás tiren dos regletas juntas
que sean igual de largas que ella.


◦ Variantes: 2 que sean más chicas
◦ Dos que sean más grandes..

Un poco de historia


Fueron inventadas por un profesor rural
belga llamado George Cuisenaire
Cuentan que cuandotrabajaba actividades
artísticas con alumnos,
observaba caras alegres y
gran interés…

¿Qué tienen de especial…?


Materializa el
concepto de
dígitos y
decena



Relaciona cada
tamaño con
un número y
un color
específico.

Familias de colores
FAMILIA
ROJO- CAFÉ

FAMILIA
VERDE- AZUL

FAMILIA
AMARILLA-NARANJA











Blanca
Roja
Rosa y
café
RELACIÓN
DOBLE






Blanca
Verde Claro
VerdeObscuro
Azul
RELACIÓN:
TERCERA
PARTE




Blanca
Amarilla
Naranja
RELACIÓN:
UN QUINTO

La Piñata
Formar una viborita
 Al terminar la canción debes correr a la mesa y tomar
todas las regletas que puedas del color indicado.
 Gana quien tome más regletas.
 Listos!!! “La piñata tiene caca, tiene caca
cacahuates de a montón”


“La piñata tiene cola, tiene cola
pero mucha colación”

Relaciones másque y
menos que.

Vamos a jugar el juego de las
barras de jalea


Deben lanzar los dados de colores y tomar
las regletas correspondientes. Cada que se
acumulen dos con la relación medio- mitad
se obtiene un punto.

Ahora el primero que junte 2
barras de jalea café …¡Gana!

Primer Jalón de las Fracciones
Mitades, cuartos y octavos










El entero es la barra de jalea
café
Un octavo de labarra café es
la barra de jalea blanca.
Un cuarto de la barra café es
la barra de jalea roja
Un medio de la barra café, es
la barra de jalea rosa.
Además Una barra roja es la
mitad de la barra rosa y una
blanca es La mitad de la roja.

Barritas de Masa de colores.
Tercios y novenos
Si al tirar el dado te
sale una regleta que
se puede dividir en
tercios ganas un
punto… pero tienes
que decir:
“Laregleta verde es el
triple de la blanca” o
bien “La regleta
blanca es un tercio de
la verde”


La barra de barro
Quintos y décimos
Cuando tires el dado,
si te sale el color de
una regleta que
puede
descomponerse en
quintos o que forma
la quinta parte de
alguna otra lo dices
en voz alta.
 El primero que lo
diga gana un punto.


La barra de goma de mascar
Séptimos.
Tira el dado de
colores.
 Elprimero que
junte una goma
de mascar negra
y 7 blancas gana.


Muchos dulces
(Montones unidad)






Tengo un paquetito
de dulces es un
entero como (un
equipo de fut bol,
una banda de rock,
el grupo de 5°A
son un entero)
Juguemos al
Navío!!!
Ahí va un navío vio
vio cargado
cargado de… ½

Suma de fracciones





El entero es la regla café
Vamos a jugar al PASTEL
DE CHOCOLATE.
Un pastel...