Aritmetica

Análisis de las lecciones de primer grado:
Referencia bibliográfica: Matemáticas para la Educación Normal Tomo 1
Descripción | Página | Contenidos | Análisis |
Presentan y tratan de llamar laatención del niño con los dibujos que aparecen en estas dos pág. | 2 y 3 | Presentación, y análisis de cuantos objetos se presentan. | Alentar el interés del niño a conocer el mundo en el que sedesarrollarán las matemáticas. |
El escenario a analizar es un parque con diferentes animales y objetos, que se presentan para resolver el ejercicio que está en la pág. 7 | 4-7 | Conteo de objetos |Comienza a trabajar con el conteo de los objetos.Utilizan diferentes dinámicas, como dibujar cuantos hay? O colorear de acuerdo a la cantidad que se presenta de cada objeto. |
El escenario es unacocina y trabajan realizando una receta. | 8-10 | Número 3 | Conteo de objetos, de acuerdo a su cantidad, numeral y nombre del númeroAnalizan el número tres para después explicar el porque se obtieneeste de la suma del 2 y el 1 |
Se presentan las colecciones en donde el alumno identificara la cantidad que se le solicita. | 11 y 12 | Números del 1-5 | Práctica del numeral y cantidad, realizandoactividades como encerrar la colección y colorear. |
| 13 | Relación de cantidad con numeral | Relación de cantidades con diferentes objetos. |
| 14 y 15 | Noción del orden | Identificación decuantos hay en cada colección, y comienzan a organizarlos de acuerdo al orden. |
| 16-19 | Números del 6 al 10 | Ubicación de numeral cantidad y nombre.Analizando las colecciones. |
| 20-21 |Relación de cantidad con numeral,Noción del orden | Relacionan los números de acuerdo la cantidad, y comienzan a ubicar el orden. |
| 22 | Número 0 | Ubicación de numeral cantidad y nombre delnúmero 0 |
| 23 | Cuál es el más grande? | Comienzan a ubicar la noción del orden y de la cantidad el número |
| 24 y 25 | Números del 1 al 10 | Repaso de los números del 1 al 10 y orden....