ARITMETICA



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LAS MATEMATICAS PARA LA EDUCACIÓN NORMAL.
TOMO 1 MATEMATICAS PARA LA EDUCACION NORMAL, PAG. 8-25: Números del 1 al 10
En las páginas leídas se pueden encontrar con diversas situacionesen las que los alumnos logren identificar las secuencias didácticas. Pero para ello debemos conocer algunos conceptos principales que son: números ordinales, conteo, secuencia didáctica, orden.Secuencia Didáctica
Se conoce como secuencia didáctica a la serie de actividades educativas que, encadenadas, permiten abordar de distintas maneras un objeto de estudio.
Conteo
El conteo es la conexión deactividades matemáticas informales para los niños, a través de situaciones en su vida cotidiana.
Orden
Son números que tienen un orden específico y sirve para dar un orden o conjuntos de elementos.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
De la página 8 a la 25 muestra actividades en las que el alumno debeidentificar colecciones de diferentes elementos de 1 a 10 objetos.
Utilizando el conteo, números ordinales e identificando el orden de los objetos.
Con forme a esto se desglosan actividades.
En laspáginas 8 a la 25 se encuentran algunas de las actividades que se proponen.
Identificar simbólicamente un numero.
Identificar en cual colección hay mas elementos.
Conocer si un numero es mas grande queotro.
El alumno da correspondencia o semejanza entre objetos



pag.64-73 tomo I
Números mayores que 10
En el contenido de estas paginas se Presentan ejercicios de acuerdo al aprendizaje que ya setiene. Es cuando se le tendra que explicar a los alumnos que al tener 10 objetos en una colección se forma una decena, si tenemos dos grupos de 10 son 2 decenas.
Si al alumno ya le ha quedado claro loexplicado
Podrá contar en orden ascendente de 2 en 2, 3 en 3... y así sucesivamente.
Se practica el orden de números
Sabrá que una cantidad puede estar formada por una decena, dos decenas….y que...