Arminda Aberastury Y Mauricio Knobel

En principio el autor define a la adolescencia destacando la importancia de los factores socioculturales en la determinación de la fenomenologia expresiva en esta edad, ya que como todo fenómenohumano tiene su exteriorización dentro del marco cultural-social y además también su basamento psicobiologico que le da características universales.
El autor dirá que “El adolescente atraviesa pordesequilibrios e inestabilidad extremas de acuerdo con lo que conocemos de el. En nuestro medio cultural, nos muestra periodos de elución, de ensimismamiento, alternando con audacia, timidez,incoordinación, urgencia, desinterés o apatía, que se suceden o son concomitantes con conflictos, afectivos, crisis religiosas en las que se puede oscilar entre el ateismo anárquico al misticismo fervoroso (…)entre otros”
“La situación cambiante que significa la adolescencia obliga a reestructuraciones permanentes externas e internas que son vividas como intrusiones dentro del equilibrio logrado en lainfancia y que obligan al adolescente, en el proceso para lograr su identidad, a tratar de refugiarse en su pasado mientras trata de proyectarse intensamente en su futuro”
De esta manera el autorcaracterizara lo que el llamara en su teoría “El síndrome normal de la adolescencia”.

El remarcara 10 características esenciales:

1) Búsqueda de si mismo y de la identidad

2) Tendencia Grupal3) Necesidad de intelectualizar y fantasear

4) Crisis Religiosas que pueden ir desde el ateismo más intransigente hasta el misticismo más fervoroso

5) Desubicacion temporal, en donde elpensamiento adquiere las características del pensamiento primario.

6) Evolución sexual manifiesta que va desde el autoerotismo hasta la heterosexualidad genital adulta.

7) Actitud socialreivindicatoria con tendencias anti o asóciales de diversa intensidad.

8) Contradicciones sucesivas en todas las manifestaciones de la conducta, dominada por la acción, que constituye la forma de...