armonia

Ejemplo de proyecto:

“Programa de adiestramiento artesanal”

I.- Identificación
Denominación del proyecto
Programa de adiestramiento artesanal
Síntesis descriptiva
Elaborado por
Tomás Kalazich Carrasco, estudiante de la carrera de Pedagogía en Música de la Universidad Adventista de Chile, como requisito de la asignatura Formulación y Evaluación de Proyectos Culturales.
1 de abrilde 2014

II.- Introducción
EN ATENCIÓN A LOS LINEAMIENTOS RECIBIDOS DE LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE PROMOVER ACCIONES CONSECUENTES CON LA NUEVA POLITICA DE LOGRAR UNA MAYOR INTEGRACIÓN DE LAS ESCUELAS TÉCNICAS CON LA COMUNIDAD A LA QUE SIRVEN, SE PRESENTA ESTE PROYECTO, QUE PARTE DE LA CONSIDERACIÓN DE LAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE LAS ZONAS ALEDAÑAS A LA ESCUELA.
SEGÚN LA INVESTIGACIÓNREALIZADA POR LA MUNICIPALIDAD, LOS PRINCIPALES PROBLEMAS QUE AQUEJAN A LA COMUNA DE SAN RAFAEL, EL CONGLOMERADO MAS NUMEROSO CERCANO A LA ESCUELA, SE REFIEREN A INADECUADAS CONDICIONES DE VIDA, CARENCIAS DE SERVICIOS PÚBLICOS, TALES COMO AGUA, LUZ ELÉCTRICA, ACCESOS PAVIMENTADOS, ETC.
LA POBREZA DE LOS HABITANTES DE SAN RAFAÉL ES PRODUCTO, EN GRAN PARTE, DEL HECHO QUE LA MAYORÍA SON EMIGRANTESDE LAS ZONAS RURALES QUE HAN VENIDO A LA CIUDAD EN BÚSCA DE ALCANZAR MEJORES CONDICIONES DE VIDA, SIN EMBARGO, ESTE PROPÓSITO SE HA VISTO FUSTRADO AL NO HAYAR TRABAJO ES GENTE PUES SU NIVEL DE ESCOLARIDAD (63% ES ANALFAVETO) LES INHABILITA PARA OCUPACIONES DE TIPO INDUSTRIAL.
CONSIDERANDO QUE EL PROBLEMA CENTRAL DE ESTAS PERSONAS ES EL DESEMPLEO Y ESTE, EN GRAN PARTE, SE DERIVA DE FALTA DECAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO DE INDOLE INDUSTRIAL (planteamiento de problema) Y QUE, ADEMÁS UNA DE LAS FUNCIONES DE LA ESCUELA TÉCNICA INDUSTRIAL ES PROPORCIONAR FORMACIÓN DE ESE TIPO, SI BIEN NO A PERSONAS CARENTES DE ESCOLARIDAD SE PROPONE ESTE PROYECTO QUE PRESIGUE EL SIGUENTE OBJETIVO.

Tarea: buscar la problemática del proyecto que deseo realizar.

III.- Objetivo
Proporcionar a un grupo dehabitantes de San Rafael la preparación mínima de un oficio artesanal que le permita trabajar en forma independiente o dentro de algún grupo, de tal manera que perciban mayores ingresos y así estén en posibilidad de elevar su nivel de vida.

a) Se pretende que las personas que tomen el curso sean capacitadas a corto plazo para que realicen con sus propias manos cosas útiles y de ornato, las cualespuedan vender en forma inmediata y tengan recursos suficientes para ellos y sus familias.
b) Se busca, además, aprovechar el curso para fomentar la cohesión social y la solidaridad entre los diferentes grupos a través del adiestramiento del mayor número de personas en el tallado de la madera, confección de muebles simples y objetos de ornato y de utilidad práctica.

Se ha seleccionado estaartesanía debido a que la escuela cuenta con talleres y equipos disponibles debido a que en la investigación preliminar un gran número de personas expresaron su opinión favorable a este tipo de valor.

IV.- Metodología
El adiestramiento se llevará a cabo en dos niveles:
“Capacitación”

a) Elemental (básico), en el que el individuo habrá aprendido a elaborar objetos sencillos de fácilconfección, en un término de 12 días.
b) Medio, en el que el alumno, después de haber sido seleccionado en base a su destreza, empeño y responsabilidad, toma el curso completo de 75 o 90 días y está en posibilidades de ser aprobado como artesano calificado.

Criterios de selección
Considerando que se intenta integrar socialmente a los pobladores de zonas que en la actualidad viven en condicionesinadecuadas, se procederá de la siguiente manera para la selección de los candidatos:
1. Se seleccionará tanto a hombres como a mujeres mayores de 12 años, siempre y cuando muestren habilidad manual, así como manifiesto interés por el curso; la primera se medirá mediante pruebas de habilidad a aplicar por el psicólogo de la escuela, y el segundo en entrevista con el maestro de la escuela.
2. En...