Arocena 2009

Impreso en Abril de 2009
Rectorado
Universidad de la República
Montevideo
URUGUAY

HACIA LA REFORMA UNIVERSITARIA

#5
LA INVESTIGACIÓN EN LA REFORMA UNIVERSITARIA

NÚMEROS ANTERIORES DE LA COLECCIÓN:
HACIA LA REFORMA UNIVERSITARIA
# 1- Resoluciones del Consejo Directivo Central de la Universidad de la República (publicado en setiembre 2007)
# 2- Sobre la la ley de educación y elplan estratégico nacional en ciencia, tecnología e innovación (publicado en febrero
2008)
# 3- Notas para la actualización de la Ley Orgánica de la Universidad de la República (publicado en abril 2008)
# 4- La ley de educación y la enseñanza terciaria (publicado
en octubre de 2008)

INDICE
Presentación........................................................ ........ p. 7
1. La ReformaUniversitaria en curso y la
Investigación ...................................................... ........ p. 9
2. La Investigación de la UR de cara a la Reforma ...... p. 27
3. Investigación para la Inclusión Social .................... p. 35

PRESENTACIÓN

A fines del 2007, al asignar recursos presupuestales para
el año 2008, la Universidad de la República definió nueve líneas de trabajo alargo plazo para la Reforma Universitaria:
1. Enseñanza activa que multiplique el acceso efectivo a la
formación terciaria
2. Investigación que priorice la contribución al desarrollo
integral
3. Promoción de la extensión y de la vinculación entre las
tres funciones universitarias
4. Hacia la transformación de la estructura académica
5. Mejora de la gestión desde el protagonismo de losfuncionarios
6. Comunicación universidad – sociedad
7. Plan de Obras a largo plazo en perspectiva académica
8. Respaldo a la participación y el cogobierno
9. La Enseñanza Terciaria a escala nacional
En este quinto fascículo de la serie “Hacia la Reforma Universitaria” se presentan criterios, proyectos y tareas en curso que se enmarcan en la segunda de dichas líneas. Permite pues hacerse una ideadel papel que está teniendo la
investigación en la Reforma Universitaria. En tanto tal, es
parte de la “Rendición Social de Cuentas” que la Universidad procura brindar sistemáticamente a la ciudadanía acerca de lo que hace con los recursos que el país le asigna y de
cómo procura transformarse para servir cada vez mejor al
desarrollo integral del Uruguay.
Rodrigo Arocena

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LAREFORMA UNIVERSITARIA EN CURSO
Y LA INVESTIGACIÓN
Gregory Randall
La Universidad de la República (UR) ha iniciado un proceso
de transformación que esperamos profunda y que hemos
dado en llamar la Segunda Reforma Universitaria (2RU).
El objetivo es ambicioso y para lograrlo es preciso definir
claramente de qué estamos hablando. La actual estructura
universitaria fue pensada en una época en que laeducación superior estaba destinada a una franja relativamente
pequeña de la sociedad uruguaya. Los fines de la Universidad expresados en el artículo 2 de la Ley Orgánica del 58
otorgan a la Universidad tareas muy amplias que abarcan
la formación de profesionales y la contribución al desarrollo
de la ciencia y la cultura. Ese artículo define claramente los
fines que aún hoy tiene laUniversidad, pero entre tanto ha
cambiado en el mundo el rol de la ciencia y la cultura en el
entramado productivo y social de un país. Hoy se habla de
sociedad del conocimiento y se entiende que la cultura y el
conocimiento científico técnico forman parte central no solo
de la riqueza de una nación sino que constituyen una parte
importante de la capacidad de los países para insertarse en
mejorescondiciones en un mundo globalizado.
La sociedad uruguaya necesita la generalización de la educación avanzada a lo largo de toda la vida, a lo largo y ancho del país. La sociedad uruguaya necesita profesionales
altamente calificados, conectados a lo mejor que produce
la ciencia y la cultura en el mundo y a la vez íntimamente
conectados con la realidad social y cultural de esta lugar
y este...