Aromas Y Colores
Páginas: 3 (611 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2013
Titulo del proyecto: Aromas y colores
Sala: Celeste
Año: 2010
Fundamentación:
La primavera es la estación apropiada para acercarse a ciertas plantas de flor, típicas de cada región,identificar sus rasgos comunes y conocer aspecto no tan cotidianos que pudieran resultar significativos para los niños, puntualizando experiencias relacionadas con los aromas y los colores
Objetivos:Que el niño
*Se inicien en el conocimiento de las plantas de su región.
*Pueda revalorizar las especies vegetales como seres vivos que colaboran con el equilibrio ambiental y embellecen la vida delhombre.
Contenidos:
Formación personal y social:
A Valoración y respeto por los símbolos patrios.
A1 Creación y o aceptación de normas, pautas y limites.
A2 Adquisición y afianzamiento deprácticas de higiene y orden.
Juego:
B Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y limites.
B1 Intercambio de ideas y negociación para llegar a acuerdos que enriquezcan el juego.
B2Organización del espacio de juego.
B3 Conocimiento de algunos juegos tradicionales que tienen valor para la cultura del niño, su comunidad y su familia.
Matemática:
C Recitado de la sucesiónordenada de números.
C1 Lectura de números
C2 Composición de escritura numérica: mayor que, menor que
C3 Uso de la escritura numérica en diferentes contextos.
C4 Uso de conteo como herramienta pararesolver diferentes situaciones.
C5 Comparar cantidades.
El ambiente natural y social:
D Reconocimiento de diferencia entre las plantas (tienen diferente tamaño, tallos y formas
D1 Reconocimientode las características comunes entre distintas plantas (la mayoría de las plantas tienen flores tallos, hojas, raíces, frutos y semillas).Las plantas tienen cierto requerimientos para vivir(necesitan agua, luz, sustratos)
D2 Semejanza y diferencia entre las mismas partes en distintas plantas.
D3 Iniciación en el uso de algunos modos de registros de la información.
D4 Inicio en el uso de...
Sala: Celeste
Año: 2010
Fundamentación:
La primavera es la estación apropiada para acercarse a ciertas plantas de flor, típicas de cada región,identificar sus rasgos comunes y conocer aspecto no tan cotidianos que pudieran resultar significativos para los niños, puntualizando experiencias relacionadas con los aromas y los colores
Objetivos:Que el niño
*Se inicien en el conocimiento de las plantas de su región.
*Pueda revalorizar las especies vegetales como seres vivos que colaboran con el equilibrio ambiental y embellecen la vida delhombre.
Contenidos:
Formación personal y social:
A Valoración y respeto por los símbolos patrios.
A1 Creación y o aceptación de normas, pautas y limites.
A2 Adquisición y afianzamiento deprácticas de higiene y orden.
Juego:
B Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y limites.
B1 Intercambio de ideas y negociación para llegar a acuerdos que enriquezcan el juego.
B2Organización del espacio de juego.
B3 Conocimiento de algunos juegos tradicionales que tienen valor para la cultura del niño, su comunidad y su familia.
Matemática:
C Recitado de la sucesiónordenada de números.
C1 Lectura de números
C2 Composición de escritura numérica: mayor que, menor que
C3 Uso de la escritura numérica en diferentes contextos.
C4 Uso de conteo como herramienta pararesolver diferentes situaciones.
C5 Comparar cantidades.
El ambiente natural y social:
D Reconocimiento de diferencia entre las plantas (tienen diferente tamaño, tallos y formas
D1 Reconocimientode las características comunes entre distintas plantas (la mayoría de las plantas tienen flores tallos, hojas, raíces, frutos y semillas).Las plantas tienen cierto requerimientos para vivir(necesitan agua, luz, sustratos)
D2 Semejanza y diferencia entre las mismas partes en distintas plantas.
D3 Iniciación en el uso de algunos modos de registros de la información.
D4 Inicio en el uso de...
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