Arqueologia moderna

Federación de Educadores Bonaerenses
D .F. Sarmiento
Departamento de Apoyo Documental

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Feixa, C. De jóvenes bandas y tribus. Ariel. Barcelona. 1999
(Ficha Bibliográfica)
De culturas, subculturas y estilos
El concepto de culturas juveniles
Las culturas juveniles se refieren a la manera en que las experiencias sociales de
los jóvenes sonexpresadas colectivamente mediante la construcción de estilos de vida
distintivos, localizados fundamentalmente en el tiempo libre, o en espacios
intersticiales de la vida institucional. En un sentido restringido, definen la aparición de
“microsociedades juveniles”, con grados significativos de autonomía respecto de las
“instituciones adultas”, que se dotan de espacios y tiempos específicos, y quese
configuran históricamente en los países occidentales tras la segunda guerra mundial,
coincidiendo con grandes procesos de cambio social en el terreno económico,
educativo, laboral, e ideológico. Este termino implica un cambio en la “manera de
mirar” el problema, que transfiere el énfasis de la marginación a la identidad, de las
apariencias a las estrategias, de lo espectacular a la vidacotidiana, de la delincuencia al
ocio, de las imágenes a los actores.
La noción de culturas juveniles remite a la noción de culturas subalternas. Los
jóvenes, incluso los que provienen de las clases dominantes, acostumbran a tener escaso
control sobre la mayor parte de aspectos decisivos en su vida, y están sometidos a la
tutela de instituciones adultas. Lo que diferencia a la condiciónjuvenil de otras
condiciones sociales subalternas (como la de los campesinos, las mujeres y las minorías
étnicas) es que se trata de una condición transitoria: los jóvenes pasan a ser los adultos
(pero nuevas cohortes generacionales los reemplazan). Este carácter transitorio de la
juventud ha sido utilizado a menudo para menospreciar los discursos culturales de los
jóvenes. La articulación socialde las culturas juveniles puede abordarse desde tres
escenarios:
a) La cultura hegemónica refleja la distribución del Poder cultural a escala
de la sociedad más amplia. La relación de los jóvenes con la cultura
dominante está mediatizada por diversas instancias en las cuales este poder
se trasmite y se negocia: escuela, sistema productivo, ejército, medios de
comunicación, órganos de controlsocial, etc. Las culturas juveniles
provenientes de una misma cultura parental pueden negociar de formas
diferente sus relaciones con la cultura hegemónica: las culturas juveniles
obreras pueden adoptar soluciones adaptativas o disidentes; las culturas
juveniles de clase media pueden seguir itinerarios normativos o
contestatarios.
b) Las culturas parentales pueden considerarse como lasgrandes redes
culturales, definidas fundamentalmente por identidades étnicas y de clase,
en el seno de las cuales se desarrollan las culturas juveniles, que
constituyen subconjuntos. No se limita a la relación directa entre “padres”
e “hijos”, sino a un conjunto más amplio de interacciones cotidianas entre
miembros de generaciones diferentes, en el seno de la familia, la escuela
local, las redesde amistad, las entidades asociativas, etc. Mediante la
socialización primaria, el joven interioriza elementos culturales básicos
que luego utiliza en la elaboración de estilos de vida propios.
c) Las culturas generacionales, refieren la experiencia especifica que los
jóvenes adquieren en le seno de espacios institucionales (la escuela, el
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trabajo, los medios de comunicación), de espacios parentales y sobre todo
de espacios de ocio (la calle, el baile, los locales de diversión). En estos
ámbitos, el joven empieza a identificarse con determinados
comportamientos y valores, diferentes a los vigentes en el mundo adulto.
En una...