Arquitecta

TALLER DE INTRODUCCION AL DISEÑO AO 101
Profesor

Isabel Devés Alessandri – José Saavedra Alessandri

Ayudante

código

AO 101

Luís Felipe Sáez Contreras

Monitor
Nivel
(semestre/año)

Primer Año Arquitectura

periodicidad Anual

Área

Diseño

año

2009

Carácter

Obligatorio

horas D. D.

12

Prerrequisitos

créditos

Presentación
Objetivos generalesEl taller iniciará a los alumnos en la comprensión y manejo del espacio
arquitectónico, sus conceptos y lenguaje.
Se buscará potenciar por sobre todo la capacidad analítica, crítica y creativa de cada
alumno, a través del aprendizaje en forma indagatoria.
La indagación se desarrollará fundamentalmente a partir de la ciudad, dónde el
alumno mediante la observación y el análisis empezará acomprender el sentido del
espacio construido.
El taller presentará situaciones reales, planteará problemas, será un lugar de
experimentación, dónde se harán preguntas y se encausará a los alumnos para
contestarlas con la guía del profesor que buscará potenciar las distintas personalidades
de cada uno y sus modos de aproximación al diseño, de tal manera que se favorezca la
diversidad de respuestasarquitectónicas.
Se incentivará también la capacidad de trabajar en equipo como una forma de
promover la discusión y la reafirmación de cada identidad.

Objetivos específicos
Iniciar al alumno en la comprensión y manejo de un lenguaje arquitectónico
Desarrollar una metodología de trabajo ejercitando las distintas etapas del proceso de
diseño arquitectónico partiendo por la observación, elanálisis, la síntesis, el juicio critico,
la proposición conceptual y el proyecto , con un grado de complejidad creciente.
Trabajar la capacidad de abstracción mediante la observación, análisis y síntesis
conceptual del espacio, que les permita luego elaborar propuestas conceptuales como
fundamento para el diseño.
.

Comprender que la obra de arquitectura es la resultante de una intenciónfundamentada que se basa en el lugar, el acto, la materialidad:
-

Comprender y empezar a manejar la relación del espacio construido con el
acto humano y luego relaciones mas especificas forma / función.

-

Comprender y manejar la relación de la obra de arquitectura con un contexto.

-

Comprender que la forma arquitectónica tiene una materialidad.

Motivar la formación de unacultura arquitectónica que lo lleve a obtener conocimientos
de su entorno arquitectónico, entender la utilidad de los aspectos históricos y teóricos en
el proceso de diseño.
Estimular la creatividad, la investigación, la autodisciplina, la autocrítica, el trabajo de
grupo y el rigor.
Contenidos
Primera Unidad: La Comprensión del espacio Arquitectónico
La Observación
Análisis y ejercitaciónespacial con énfasis en la abstracción y lenguaje arquitectónico.
Se desarrollarán ejercicios de observación, análisis, y síntesis de situaciones reales o
imaginarias.
Siempre se apoyará el trabajo de análisis con trabajos espaciales abstractos como
método de exploración formal y precisión conceptual poniendo énfasis en la relación de
concepto y forma, para entender que toda propuestaarquitectónica deriva de una
intención justificada.
Todo lo anterior apoyado con clases teóricas.
Contenido de representación:
Se ejercitará la expresión gráfica manual, primero como una manera de aprehender la
realidad como un acto conciente y analítico y luego para expresar los conceptos en
forma abstracta.
El modelo será la herramienta principal para la propuesta espacial.
-

El croquis
Losesquemas
La presentación de análisis y propuestas
Axonométricas
Plantas , elevaciones, cortes
Modelos volumétricos

El Acto
Relación espacio arquitectónico/acto .
Se analizará situaciones reales para comprender de qué manera el espacio
arquitectónico apoya el acto, partiendo por lo más básico. Se hará ejercicios de
abstracción de estos espacios expresando los conceptos analizados para...