Arquitecto




TEMA
LA WEB COMO RECURSO ACADÉMICO
EN LA MATERIA DE INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DE LA ARQUITECTURA Y EL URBANISMO “A”
INTRODUCCIÓN
Por estos tiempos nos resulta ya familiar contar con la web para diversos propósitos, sobretodo sociales y no dudamos en echarle mano ante la necesidad de contar con algún dato. Así algunos la tienen como la solución a todos los problemas, pero… guarda!También nos puede ser útil y enriquecedora en nuestro desempeño académico siempre y cuando contemos con ciertos criterios. La materia de Introducción a la Historia de la Arquitectura y el Urbanismo aborda en una mirada abarcativa pero básica lo producido en estas disciplinas desde el tiempo de los Griegos en la antigüedad hasta nuestros días. Es por eso que contar con material referido a los diversoscontextos históricos y gráficos adecuados de los ejemplos a analizar nos allana el camino, y la web puede ayudarnos al respecto o hacernos cometer graves errores?.
Esta webquest nos ayudará a descubrir y crear una herramienta que nos será de gran utilidad para esta materia y el primer paso para adquirir criterios eficaces en la utilización de la web como recurso académico.
OBJETIVOS
Descubriry reconocer aportes de la web, factibles de ser usados como recursos académicos.
Adoptar criterios y recaudos metodológicos en el uso de estos recursos.
Obs: muy bien formulados los objetivos.

TAREA
La Cátedra de Introducción a la Historia de la Arquitectura “A” ha comenzado a implementar el uso de la web como un recurso de comunicación extra con sus estudiantes a partir de este año através de un blog - www.introhistoria.wordpress.com, que a la vez tiene apartados por Comisiones de Trabajo. En el mismo se propone una serie de links a sitios web de interés. La tarea propuesta en este trabajo es, mediante una investigación crítica, enriquecer este directorio con el aporte de todos los miembros de la Comisión.
PROCESO
Los pasos a seguir en esta tarea se dividirán en dos etapas másun extra que se detallan:
Primera etapa
Equipo de trabajo
Los estudiantes de la Comisión se dividirán en grupos de cuatro personas cada uno para realizar las consignas.
Modalidad de trabajo sugerida
Las redes sociales en internet nos permiten realizar un trabajo colaborativo desde un medio conocido con la facilidad de evitar desplazamientos físicos, requerimientos espaciales para reunirse yacomodación de tiempos, pudiendo realizarlo sincrónica o asincrónicamente. Esto es, muchas veces, mejor que el cruce de correos electrónicos por su simultaneidad de acceso y su rapidez, y por otro lado, todo lo producido queda plasmado en un mismo lugar.
Es por esto que se sugiere utilizar la red de www.facebook.com, como así también formar parte del grupo habilitado para esta comisiónwww.facebook.com/groups/255003571209979/ para compartir en lo sucesivo un espacio más amplio de comunicación en este proceso de aprendizaje.
Consignas
A cada Equipo de trabajo se le asignará un sitio web de los que a continuación se mencionan:
facebook.com/pages/TALLER-DE-ARQUITECTURA-Y-DEL-ARTE-Arq-Rodolfo-de-Liechtenstein/96786968281
facebook.com/catalogoarquitectura
artehistoria.jcyl.eshistoriasiglo20.org
arquitecturamashistoria.blogspot.com
moleskinearquitectonico.blogspot.com
picasaweb.google.com/109510158674743234019
wikiarquitectura.com
Explorar el sitio asignado e indagar sobre sus características: autor/es, propósito/s, temática/s, datos o información, tipo y profundidad de abordaje temático, estructuración, dinámica, etc.
Realizar una valoración personal de estos recursosatendiendo por un lado a los propósitos planteados en el Programa de la Cátedra -www.introhistoria.wordpress.com/objetivos-y-contenidos- y por otro a su utilidad en la carrera de Arquitectura en general.
En conjunto se planteará la posibilidad de clasificar estos recursos de acuerdo a su contenido y calidad con respecto a nuestros propósitos.
El Profesor Asistente de la Comisión realizará una...