Arquitecto

TEMA 1.1 Relaciones y Funciones
Sesión
1 y 2
OBJETIVO DEL TEMA

El estudiante: Resolverá problemas sobre las relaciones y funciones, teóricos o prácticos, mediante el manejo de la relación funcional entre dos variables, la realización de operaciones entre funciones, el uso de funciones inversas, funciones especiales, y las transformaciones de gráficas, en un ambiente escolar quefavorezca la reflexión y razonamiento abstracto, lógico, analógico y el desarrollo de actitudes de responsabilidad, cooperación, iniciativa y colaboraciones el entorno del cual se desenvuelve.
OBJETIVO DEL SUBTEMA

El estudiante: Resolverá problemas que impliquen la noción de función en forma teórica o práctica, mediante el análisis descriptivo de la relación entre dos variables a través de tablas,parejas, diagramas, gráficas o ecuaciones, que permitan acotar y obtener los valores de dichas relaciones en el dominio o rango de las condiciones impuestas.


APRENDIZAJES A LOGRAR:

• Aprenda a determinar que es una relación
• Aprenda a resolver problemas que involucre el concepto de relación CONOCIMIENTOS PREVIOS:

• Parejas ordenadas
• Operaciones algebraicas

A C T I V I D A D E SFase de apertura


Socialización de Objetivos TIEMPO 5/5

Presente los objetivos, los aprendizajes a lograr y la orden del día a los participantes.

Orden del día:
1. Noción de relación
2. Dar ejemplos de relación y definirlas
3. Clasificación de relaciones
4. Hojas de trabajo
TÉCNICA: Exposición

MATERIAL: pizarrón, gis, Plumón parapintarron

RECOMENDACIONES:

1. Noción de relación TIEMPO 15/20

Propósito de la actividad: Que el alumno, identifique la relaciones de la vida cotidiana y los traslade a un lenguaje matemático

Con una lluvia de ideas el alumno deberá ir identificando qué tipo de relaciones conocen y a que se refieren de manera que al final las pueda trasladar a un lenguaje matemático asignándole variablesTÉCNICA: Lluvia de ideas

MATERIAL: pizarrón, giz,

RECOMENDACIONES: plantear cualquier tipo de relación de la vida diaria.


Fase de desarrollo


2. Dar ejemplos de relaciones y definirlas TIEMPO 10/30

Propósito de la actividad: A partir de los diferentes ejemplos, el alumno construya una definición de relación

Con los ejemplos anteriores en la lluvia de ideas solicitar alalumno que escriba su propia definición de relación.
TÉCNICA: Lluvia de ideas

MATERIAL:”. Pizarrón, giz

RECOMENDACIONES: pedirle al alumno que escriba su definición y la entregue


3. Clasificación de relaciones TIEMPO 25/55

Propósito de la actividad: Que el alumno aprenda a clasificar las relaciones


Con los ejemplos anteriores solicitar al alumno que clasifique (bajo queparámetros clasificara?) el tipo de relación que se mencionó.
TÉCNICA: expositiva

MATERIAL: pizarrón, giz, láminas

RECOMENDACIONES:


4. Hojas de trabajo
TIEMPO 30/85

Propósito de la actividad: Que el alumno apliquen los conocimientos adquiridos en las relaciones

Resolver una hoja de trabajo donde impliquen plasmar los conocimientos adquiridos en las relaciones
TÉCNICA:resolución de una hoja de trabajo

MATERIAL: cuaderno de trabajo, lápiz, goma, regla

RECOMENDACIONES: el material se les solicitará en la sesión anterior.



Fase de cierre


6. Exposición de resultados TIEMPO 20/110

Propósito de la actividad: Dar a conocer los resultados de algunos ejercicios

Al azar se solicitará alguno de los alumnos los resultados que se obtuvieron para que losdemás alumnos lo comparen


TÉCNICA: Exposición, lluvia de resultados

MATERIAL:

RECOMENDACIONES: se procure la participación de todos los alumnos



















TEMA 1.1 Relaciones y Funciones
Sesión
3 y 4
OBJETIVO DEL TEMA

El estudiante: resolverá problemas sobre las relaciones y funciones, teóricos o prácticos, mediante el manejo de la...