Arquitecto

GUÍAS

Módulo de
Proyecto de Arquitectura
SABER PRO 2014 - 2

Módulo de
Proyecto de Arquitectura
La evaluación de competencias en arquitectura del examen SABER PRO parte de los
planteamientos que han realizado las facultades que forman estos profesionales en el país.
Según la Asociación Colombiana de Facultades de Arquitectura “El Arquitecto colombiano
será un profesionaluniversitario, titulado por una institución de Educación Superior, capaz de
crear, comprender, representar, proyectar, diseñar, construir y gestionar espacios habitables en
diferentes escalas y contextos”1.
Para evaluar la formación del arquitecto colombiano, se han definido dos competencias
que se evalúan en sendos módulos específicos del examen. El módulo Estudio Proyectual
(integrado por preguntas deelección) y el Módulo Proyecto de Arquitectura. Los dos módulos
son estrategias complementarias para valorar y ponderar las competencias relacionadas con
la formulación de proyectos: el análisis preliminar y la formulación de una propuesta; se trata
de una aproximación tanto analítica como sintética al proyecto arquitectónico y urbanístico,
con sus componentes histórico-teóricos, técnicos,espaciales y urbanísticos. De este modo,
la evaluación comprende procesos de comprensión, análisis, argumentación y valoración de
distintos aspectos que configuran un proyecto arquitectónico.
En el Módulo Proyecto de Arquitectura el proyecto se toma desde una perspectiva sintética,
esto permite la valoración, relación y aplicación de los diferentes componentes que legitiman el
planteamiento deuna propuesta arquitectónica y urbanística. En él se evalúan las soluciones
arquitectónicas o urbanísticas propuestas ante una situación, tras el análisis y la interpretación
crítica de las variables dadas del contexto.

1 ACFA – CPNAA. (2011) Marco Conceptual de la Propuesta para la Resolución de Condiciones Específicas que
Modifique la Resolución 2770 de 2003.

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DEFINICIÓNDE LA COMPETENCIA EVALUADA
En el Módulo Proyecto de Arquitectura, la competencia evaluada se define así:
“Capacidad para proyectar creativa e integralmente espacios habitables arquitectónicos
y urbanísticos, para dar respuesta a los requerimientos de la sociedad, valorando el
contexto ambiental y cultural desde una perspectiva estética y técnica”.
Esta competencia se refiere a los procesosconceptuales y aplicados necesarios para proyectar
o diseñar proyectos relacionados con la transformación, organización y construcción de los
espacios habitables, en distintas escalas y en diferentes contextos, a partir del planteamiento
de un problema de arquitectura o de urbanismo, tras la interpretación de las diferentes variables
y condicionantes –tanto del entorno, el emplazamiento, lanormativa, las posibilidades técnicas
y tecnológicas– la consideración de los aspectos económicos y las particularidades del cliente.
Involucra los procesos que conducen a entender necesidades, variables contextuales y
exigencias de normativa, para convertirlas en un problema de arquitectura claramente
solucionable por medio de principios de proyectación, produciendo objetos arquitectónicos
yespacios habitables en un entorno dado.

LA PERSPECTIVA DE LA EVALUACIÓN
La evaluación de la competencia explora los procesos que realizan los sujetos en relación
con los aspectos (componentes) presentes en toda intervención arquitectónica o urbanística.
Los componentes del proyecto
Los componentes del proyecto son las diferentes variables que siempre están presentes en
todo proceso deelaboración de proyectos: se trata de cinco aspectos –el urbano ambiental,
el formal espacial, el tecnológico, el funcional y el comunicativo– que deben atenderse
cuando se elabora un proyecto; durante el procesos creativo corresponde a todo arquitecto
conjugar los criterios propios de estos ejes con las características específicas de la situación.
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Urbano - Ambiental: Es la relación del...