Arquitectura 24 1 2013

Guía RAE
ARQUITECTURA
ENERO 2013

1

 Índice

Presentación

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Antecedentes

4

¿Qué evalúa el examen?

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Componentes, estructura y ejemplos

5

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 Presentación
Estimado/a estudiante

Los exámenes de fin de carrera, son evaluaciones académicas de resultados
de aprendizaje de carácter oficial y obligatorio, su aprobación forma parte de
los requisitos de titulación establecidos en elReglamento del Plan de
Contingencia para las y los estudiantes de las universidades y escuelas
politécnicas suspendidas definitivamente por el CEAACES (Resolución RPCSE-02-N°004-2012 y RPC-SE-019-No.068-2012).
Con el propósito de apoyar tú proceso de preparación, con la participación de
la comunidad académica, hemos elaborado esta guía metodológica la cual
contiene una descripción de lo que evalúa cadaexamen, sus componentes,
estructura y ejemplos.
Afectuosamente,

COORDINACIÓN PLAN DE CONTINGENCIA
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

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

Antecedentes

En el último quinquenio el Gobierno y el Estado ecuatoriano le han conferido a
la educación superior un rol fundamental en el logro del buen vivir y en el
cambio de la matriz productiva; en virtud de lo cual, se viene impulsado de
forma sostenida unamplio proceso de fortalecimiento de la calidad, de la
excelencia, de la pertinencia y democratización de la educación superior.
Como parte de los procesos de fortalecimiento de la calidad y en cumplimiento
de la Disposición Transitoria Tercera de la Ley Orgánica de Educación
Superior, el 11 de abril de 2012, el Consejo de Evaluación, Acreditación y
Aseguramiento de la Calidad de la EducaciónSuperior (CEAACES) resolvió la
suspensión definitiva de 14 universidades y escuelas politécnicas que no
cumplieron los parámetros de calidad de la educación superior.
Con el propósito de garantizar la continuidad de los estudios regulares de las y
los estudiantes de las universidades y escuelas politécnicas suspendidas
definitivamente por el CEAACES, el Consejo de Educación Superior a partir delmomento de la suspensión, implementó el Reglamento del Plan de
Contingencia, aprobado el 25 de Febrero de 2012 mediante Resolución RPCSE-02-N°004-2012.
Entre los mecanismos de continuidad de estudios, a los "estudiantes de último
año o su equivalente" de las carreras técnicas, tecnológicas y de tercer nivel se
les ofrece la posibilidad de culminar sus estudios en la institución de origen. De
acuerdo alartículo 18 del Reglamento del Plan de Contingencia y del artículo 2
de la Resolución RPC-SO-018-NO.130-2012, las y los estudiantes que
demuestren un avance del proyecto de tesis o titulación menor al 60%; quienes
egresaron antes del 12 de abril de 2010 y quienes aún no aprueban la totalidad
de las materias del plan de estudio, debían matricularse y aprobar el seminario
de culminación de carrera,en el cual el trabajo de titulación o graduación es
reemplazado por un examen de fin de carrera, que ha sido diseñado por el
CEAACES en coordinación con el CES, con el aporte de las administración
temporales de las instituciones de educación superior suspendidas y con la
participación de la comunidad académica (RPC-SE-019-No. 068-2012).

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 Qué se evalúa

En el CEAACES se evalúan los núcleos ycomponentes que fundamentan la formación
del arquitecto. Ellas son: el Núcleo de ciencias básica, el Núcleo de básicas de
arquitectura, Núcleo de Profesionalización y el Núcleo de educación específica; que
incluye el componente de: Urbano – Arquitectónico, Tecnológico, Formación
humanística – gestión, Expresión y representación gráfica y Ciencias básicas.
Cada núcleo tiene sus componentes quecontiene las asignaturas que dan cuenta de saberes
específicos. Estos han sido definidos a través del estudio de los programas curriculares de cada
facultad y han sido corroborados en los talleres generales de discusión.

Para la construcción de la prueba se tuvieron en cuenta los siguientes aspectos:


Se diferenció entre el tipo de evaluación dirigida a los componentes de los saberes que...