Arquitectura de escuelas.

Indice
1. Concepto de Educación
2. Sistema Educativo Nacional
3. Educación Privada
4. Analfabetismo como Problema Nacional
5. Causas y Efectos del Analfabetismo
6. Bibliografía
1. Concepto de Educación
Es la presentación sistemática de hechos, ideas, habilidades y técnicas a los estudiantes. la educación es gratuita para todos los estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez de escuelaspúblicas, también existen muchas escuelas privadas y parroquiales. Debe ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar nuestros valores, fortaleciendo la identidad nacional.
Se refiere a la influencia ordenada y voluntario ejercida sobre una persona para formarle o desarrollarle; de ahí que la acciónejercida por una generación adulta sobre una joven para transmitir y conservar suexistencia colectiva. Es un ingrediente fundamental en la vida del hombre y la sociedad y apareció en la faz de la tierra desde que apareció la vida humana. Es la que da vida a la cultura, la que permite que el espíritu del hombre la asimile y la haga florecer, abriéndole múltiples caminos para su perfeccionamiento.
2. Sistema Educativo Nacional
Es el conjunto ordenado e interrelacionado deelementos, procesos y sujetos a través de los cuales se desarrolla la acción educativa , de acuerdo con las características, necesidades e intereses de la realidad histórica, económica y cultural guatemalteca.
Sus características principales son que deberá ser un sistema:
* Participativo
* Regionalizado
* Descentralizado y
* Desconcentrado
Se integra con los componentes siguientes:
*Ministerio de Educación: Es la Institución del Estado responsable de coordinar y ejecutar las políticas educativas, determinadas por el Sistema Educativo Nacional.
* Comunidad Educativa: Es la unidad que interrelacionando los diferentes elementos participantes del procesos enseñanza-aprendizaje contribuye a la consecución de los principios y fines de la educación, conservando cada elementosu independencia. Se integra por: Educandos, Padres deFamilia, Educadores y las Organizaciones que persiguen fines eminentemente educativos.
* Centros Educativos: Son establecimientos de carácter público, privado o por cooperativas a través de los cuales se ejecutan los procesos de educación escolar. Están integrados por: Educandos, Padres de Familia, Educadores, Personal Técnico, PersonalAdministrativo y Personal deServicio.
El Sistema Educativo Nacional se conforma o integra con dos subsistemas que son :
* Subsistema de Educación Escolar: Para la realización del proceso educativo en los establecimientos escolares, está organizado en niveles, ciclos, grados y etapas en educación acelerada para adultos, con programas estructurados en la currícula establecidos y los que se establezcan,en forma flexible, gradual y progresiva para hacer efectivos los fines de la educación nacional.
Se conforma con los niveles, ciclos, grados y etapas siguientes:
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* Primer Nivel: Educación Inicial
* Segundo Nivel: Educación Preprimaria
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* Párvulos: 1, 2 y 3.
* Tercer Nivel: Educación Primaria
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* Primero a Sexto Grado
*Educación Acelerada para adultos de Primera a la Cuarta Etapa.
* Cuarto Nivel: Educación Media
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* Ciclo de Educación Básica
* Ciclo de Educación Diversificada
* Subsistema de Educación Extraescolar o Paralela: Es una realización del proceso educativo, que el Estado y las Instituciones proporcionan a lapoblación que ha estado excluida o no ha tenido acceso a laeducación escolar y a las que habiéndola tenido desean ampliarlas.
La función fundamental del Sistema Educativo Nacional es investigar, planificar, organizar, dirigir, ejecutar y evaluar el proceso educativo a nivel nacional en sus diferentes modalidades.
El sistema educativo de Guatemala está dividido en cuatro niveles principales:
* Educación Inicial: Se considera educación inicial, la...