Arquitectura De La Información_pdf

Documentación de la Arquitectura de la Información
1. Misión
Ayudar de forma GRATUITA a estudiantes, profesores y padres que estudian con sus hijos en la asignatura de las
Matemáticas.

2. Análisis del Contexto
2.1. Definición de la Audiencia.
Los tipos de usuarios que visitaran el sitio son personas entre los siguientes intervalos de edad:
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De 10 - 15 años (usuarios que actualmentecursan educación básica)
De 15 - 18 años (usuarios que actualmente cursan media superior),
De 18 - 23 años (usuarios que actualmente cursan educación superior)
De 26 - 40 años (padres de familia que ayudan a sus hijos)

De acuerdo a los diferentes rangos de edad, se pretende que la navegación y la estructura del sitio web se adapten a los
conocimientos técnicos del usuario.

2.2 Escenarios.
Nuestrositio web brinda el servicio de proporcionar información sobre temas específicos de matemáticas. Por lo tanto
uno de los muchos escenarios que se puede planteares el siguiente caso:

Escenario 1
El Sr. Luis Duran agricultor de San Pedro Cholula, quiere saber que es un número primo, pues a su hijo de 14 años
inscrito en la secundaria local le pidieron realice una exposición sobre el tema. ¿Existe enel sitio una respuesta para él?
¿Si llegara al sitio y viera la portada que se ha diseñado, encontraría la respuesta a su pregunta?

Escenario 2
Ana Victoria es estudiante del primer cuatrimestre de la carrera de Ciencias de la Computación en la Facultad de Cs. De
la Computación en La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; Actualmente en la materia de Matemáticas
discretas está revisando eltema de Teoremas, Axiomas y Demostraciones, el profesor de la materia, le pidió que
resuelva las páginas 201-209 del libro de Matemáticas discretas para Computación, la alumna desea encontrar
información sobre los temas antes mencionados, además de información también le gustaría encontrar ejemplos
resueltos para que se oriente y pueda resolver las actividades que tiene pendiente.

2.3. Resumen delAnálisis Competitivo
A través de esta sección se describen los puntos que fueron revisados en los Sitios Web, con la finalidad de asegurar que
la oferta de contenidos y la estructura del sitio sea la más adecuada de acuerdo al perfil del sitio a desarrollar

Primer análisis de sitio web
Nombre Del sitio: Matemáticas Básicas.
Url del Sitio: http://www.mat.ucm.es/~eliasbaro/WebMatBas/index.htmlDescripción del Sitio: Sitio web especializado en temas de Matemáticas especializados para el Grado de Ingeniería.
Imagen de Pantalla Principal:

Estructura de la Información: Se utiliza una organización exacta para la organización de la información del sitio web.
Tipos de Contenidos: Los contenidos que incluye el sitio web son en su mayoría temas especializados correspondientes al
nivel que requiereuna Ingeniería en matemáticas, Los contenidos del sitio se encuentran en el segundo nivel;
inmediatamente después de la página principal.
Calidad de Contenidos: Lo interesante de este sitio es la manera en que la información de los temas principales está
estructurada, este tipo de estructuras ayuda bastante a la navegación del sitio. Sin embargo los enlaces que existen
dentro del contenido sevuelven un problema cuando son visitados, pues inmediatamente después de visitar un enlace
el usuario pierde por completo la noción de su ubicación dentro del sitio.

Segundo análisis de sitio web
Nombre Del sitio: Las matemáticas 5º y 6º primaria
Url del Sitio: http://www.amolasmates.es/Mates%20basicas/mates_basicas1.html
Descripción del Sitio: Sitio web con información referente a temas deMatemáticas específicos para el Grado de
Educación básica y Educación Media.
Imagen de Pantalla Principal:

Estructura de la Información: Se utiliza un esquema de páginas para la organización de la información del sitio web.
Tipos de Contenidos: Los contenidos que incluye el sitio web son en su mayoría temas especializados correspondientes al
nivel que se requiere en la educación básica y educación...