arquitectura de las computadoras



Programa de estudio curso 2013
Datos generales
Área Académica
Económica Administrativa

Programa educativo
Licenciatura en Informática

Facultad
Estadística e Informática

Código
17

Nombre de la experiencia educativa
Arquitectura de Computadoras I

Área curricular
Básica general

Iniciación a la disciplina X
Disciplinar
Terminal
Electiva

Proyecto integrador.Academia(s)
Desarrollo y aplicación de tecnología computacional y de telecomunicaciones
Arquitectura de Computadoras

Requisito(s)
Prerrequisito(s):
Correquisito(s):

Modalidad
Curso

Características del proceso de enseñanza aprendizajeIndividual
Grupal
X
Número mínimo:10


Número máximo: 50

Número de horas de la experiencia educativa
Teóricas: 4
2 Prácticas:

Total de créditos Total de horas Equivalencias
10
90


Fecha de elaboración/modificación Fecha de aprobación
a. 29 /julio/2002
b. 20/Enero/200405/septiembre/2002

Perfil del docente
Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica con especialidad en Computación y Microprocesadores


Espacio Relación disciplinar
Intra Programa Educativo
Multidisciplinario

Descripción mínima
Aplicación de soporte a la informática basándose en el conocimiento del funcionamiento ylimitaciones de los dispositivos de cómputo y equipos auxiliares, y en la implantación de métodos básicos de mantenimiento preventivo y correctivo, de manera que sea posible el diagnóstico de fallas en los equipos de cómputo y sus instalaciones auxiliares y en su caso, evaluar y llevar a cabo las soluciones a dichas fallas. Así como, el análisis diseño y desarrollo de circuitos digitales aplicando losmétodos de simplificación de funciones y características de las compuertas lógicas. Todo lo anterior, asumiendo actitudes de colaboración, meticulosidad, discreción, autoaprendizaje y creatividad.

Justificación
El profesional de la informática enfrenta el reto de mantenerse actualizado y comprender la evolución de los equipos de cómputo. Esta experiencia le permite tener un primeracercamiento a los elementos físicos que soportan el uso y desarrollo del software así como a los fundamentos de las redes de cómputo.

Unidad de Competencia
En un ambiente de colaboración y con creatividad, honestidad, responsabilidad y autoaprendizaje el alumno:
1. Analice
2. Identifique
3. compare y
4. use
los componente básicos de un equipo de cómputo como memoria, CPU, dispositivos de control,y dispositivos de E/S externos e internos, a nivel macro (superior), para diferenciar la organización, y reconocer las ventajas o desventajas de las arquitecturas de computo existentes.

Que el alumno:
1. Plantee
2. Analice e
3. Implemente
circuitos lógicos digitales para la solución y automatización de tareas.
Que el alumno relacione los aspectos básicos de los circuitos digitales conlos bloques que conforman un equipo de cómputo.


Articulación con los ejes


Saberes
Teóricos
Heurísticos
Axiológicos
1. Introducción a los modelos de cómputo.

2. Conceptos de corriente eléctrica, voltaje y resistencia eléctrica.



3. Ley de Ohm.


4. Materiales semiconductores
4.1. Diodos
4.2. Transistores

5. Modelo de Von Neumann de una computadora.

6. Organizaciónde la memoria
6.1. Clasificación de memorias
6.2. Tipos de direccionamientos

7. Organización del procesador
7.1. Componentes de un procesador ideal.
7.2. El ciclo de instrucción
7.3. Organización de procesadores de pila, de una dirección, de dos direcciones, de tres direcciones o de cuatro direcciones.
7.4. Formatos de instrucciones.

8. Buses
8.1. datos, direcciones y control....