Arquitectura Empresarial
Páginas: 14 (3263 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2012
MODELOS EN ALTERNATIVAS PRODUCTIVAS AGRICOLAS Y DE GANADERIA ECOLOGICA PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
CONTENIDO
Presentación
1. JUSTIFICACIÓN OBJETIVO
2. OBJETIVO
3. METODOLOGÍA
1. Alternativas en Producción Agrícola
2.Alternativas en Ganadería Ecológica
3. Alternativas de Protección Ambiental
4. Alternativas de Gestión Ambiental
4. ALCANCE DE LA PROPUESTA IMPLEMENTACIÓN
5. PRESUPUESTO
Presentación
Con el establecimiento de la evaluación y valoración del impacto ambiental causado por lasactividades productivas del Sector Agropecuario, la producción agrícola moderna debe acomodarse a la legislación vigente y aprovechar el desarrollo tecnológico actual.
Estas actividades productivas deben cumplir los lineamientos de la política de protección y conservación de los ecosistemas agrícolas que ha trazado el Ministerio de Agricultura y el Ministerio del Medio Ambiente. Para esto se hanelaborado las guías ambientales como normas de manejo para el desarrollo sostenible, en las cuales se marcan pautas para las actividades productivas del Sector Agropecuario. De igual manera, se normalizo el uso y manejo de los recursos naturales y el aprovechamiento sostenible del medio ambiente.
El desconocimiento de las normas y requisitos de producción establecidos en la legislación actual,hace que la producción agrícola tradicional esta atrasada y que sus rendimientos no sean rentables, comparándolos con sistemas de producción agrícola que han asimilado el desarrollo tecnológico actual.
De esta manera, se hace necesario iniciar ciclos de capacitación con las comunidades rurales facilitando que la capacitación tenga bases teóricas y prácticas, apoyadas con modelos experimentalesdemostrativos al servicio del usuario, que se hayan diseñado aplicando la normatividad y los adelantos tecnológicos y técnicos que favorecen el adelanto productivo en las regiones que participan de estos ciclos.
Estos modelos experimentales mostraran las Alternativas Productivas para el Desarrollo Sostenible, aplicadas a cada región geográfica para suplir las necesidades particulares de cadacomunidad.
1. JUSTIFICACION
El sector rural requiere actualizar su sistema de producción agrícola y pecuario, aprovechando las ventajas de la normatividad ambiental que favorece la modernización de las diferentes actividades y labores de cada producción. Por otra parte, cada adelanto ha generado un modelo de producción que requiere ser puesto en marcha como elemento demostrativo.El método de aprender haciendo, facilita la labor de enseñanza –aprendizaje y fortalece la adquisición de destrezas y habilidades, a la vez que evidencia la pertinencia y pertenencia de los contenidos teóricos y prototipos prácticos que se establecen para tal fin. Para mayor comprensión por parte de las personas que participan en el proceso se debe diseñar un proyecto que capacite en lasnormas y modelos alternativos de la producción agrícola, de la producción ganadera y de la gestión del medio ambiente y que con un diseño regional, aprovechando los recursos existentes en las fincas piloto que se escogerán como centros de encuentro de la comunidad rural, se pueda implementar un experiencia con un prototipo regional, ubicado en el sitio verdal mas representativo.
Para la puesta enmarcha de la iniciativa del modelo aplicado, se debe proveer de recursos externos, como insumos, materiales y elementos que requiere la implementación del mismo.
La disponibilidad de estos recursos facilitara la actualización de los procesos productivos y creara las habilidades y destrezas teórico-practicas entre la comunidad que se beneficie de los cursos de capacitación. Se espera que al...
CONTENIDO
Presentación
1. JUSTIFICACIÓN OBJETIVO
2. OBJETIVO
3. METODOLOGÍA
1. Alternativas en Producción Agrícola
2.Alternativas en Ganadería Ecológica
3. Alternativas de Protección Ambiental
4. Alternativas de Gestión Ambiental
4. ALCANCE DE LA PROPUESTA IMPLEMENTACIÓN
5. PRESUPUESTO
Presentación
Con el establecimiento de la evaluación y valoración del impacto ambiental causado por lasactividades productivas del Sector Agropecuario, la producción agrícola moderna debe acomodarse a la legislación vigente y aprovechar el desarrollo tecnológico actual.
Estas actividades productivas deben cumplir los lineamientos de la política de protección y conservación de los ecosistemas agrícolas que ha trazado el Ministerio de Agricultura y el Ministerio del Medio Ambiente. Para esto se hanelaborado las guías ambientales como normas de manejo para el desarrollo sostenible, en las cuales se marcan pautas para las actividades productivas del Sector Agropecuario. De igual manera, se normalizo el uso y manejo de los recursos naturales y el aprovechamiento sostenible del medio ambiente.
El desconocimiento de las normas y requisitos de producción establecidos en la legislación actual,hace que la producción agrícola tradicional esta atrasada y que sus rendimientos no sean rentables, comparándolos con sistemas de producción agrícola que han asimilado el desarrollo tecnológico actual.
De esta manera, se hace necesario iniciar ciclos de capacitación con las comunidades rurales facilitando que la capacitación tenga bases teóricas y prácticas, apoyadas con modelos experimentalesdemostrativos al servicio del usuario, que se hayan diseñado aplicando la normatividad y los adelantos tecnológicos y técnicos que favorecen el adelanto productivo en las regiones que participan de estos ciclos.
Estos modelos experimentales mostraran las Alternativas Productivas para el Desarrollo Sostenible, aplicadas a cada región geográfica para suplir las necesidades particulares de cadacomunidad.
1. JUSTIFICACION
El sector rural requiere actualizar su sistema de producción agrícola y pecuario, aprovechando las ventajas de la normatividad ambiental que favorece la modernización de las diferentes actividades y labores de cada producción. Por otra parte, cada adelanto ha generado un modelo de producción que requiere ser puesto en marcha como elemento demostrativo.El método de aprender haciendo, facilita la labor de enseñanza –aprendizaje y fortalece la adquisición de destrezas y habilidades, a la vez que evidencia la pertinencia y pertenencia de los contenidos teóricos y prototipos prácticos que se establecen para tal fin. Para mayor comprensión por parte de las personas que participan en el proceso se debe diseñar un proyecto que capacite en lasnormas y modelos alternativos de la producción agrícola, de la producción ganadera y de la gestión del medio ambiente y que con un diseño regional, aprovechando los recursos existentes en las fincas piloto que se escogerán como centros de encuentro de la comunidad rural, se pueda implementar un experiencia con un prototipo regional, ubicado en el sitio verdal mas representativo.
Para la puesta enmarcha de la iniciativa del modelo aplicado, se debe proveer de recursos externos, como insumos, materiales y elementos que requiere la implementación del mismo.
La disponibilidad de estos recursos facilitara la actualización de los procesos productivos y creara las habilidades y destrezas teórico-practicas entre la comunidad que se beneficie de los cursos de capacitación. Se espera que al...
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