Arquitectura Musical

ARQUITECTURA MUSICAL
• Trabajar la armonía como elemento de construcción musical (se pretende que este trabajo se realice con la ayuda del maestro).
• Concluir el estudio de la forma que se conoce como tema y variaciones.
Contenidos del Programa
1. Audición y reconocimiento de la armonía en obras musicales de diferentes géneros y estilos.
• Elementos básicos de la música (los estudiantes enel 1er. Grado.
La música se expresa a través del ritmo, melodía y armonía.
Se llama ritmo al movimiento cíclico de los sonidos de diferente duración, que pueden sujetarse a un patrón rítmico como marcha, vals, danzón tango, cumbia, etc., que puedes expresar corporalmente y con instrumentos rítmicos de percusión como: tambor, maracas, claves, etc. El ritmo expresa el estilo musical delCompositor.
Se llama melodía a la sucesión ordenada de sonidos que puede oír, cantar, silbar y tocar en instrumentos melódicos como la flauta, la mandolina, el clarinete: la melodía expresa las emociones del compositor, y las hay:
• Heroicas como el Himno Nacional Mexicano.
• Tiernas como la canción cubana.
• Tristes como las “Golondrinas”.
• Románticas como “Te extraño”.
• Religiosas como “PadreNuestro”.
• Regionales como “Guadalajara”.
• Revolucionarias como “Carabina 30-30”.
• Desaire como “La chancla”.
Se llama armonía a los sonidos que apoyan adornan y acompañan a la Melodía: generalmente representan al ritmo. Los sonidos de la armonía son producidos por instrumentos de acoplamiento como piano, guitarra, marimba o acordeón, y producen efectos sonoros para dramatizar o adornar lasemociones propuestas en la melodía.

Datos Históricos
Lectura
El ritmo aparece cuando el hombre primitivo expresa diversas emociones con su cuerpo, es el nacimiento de la danza.
La melodía como medio para comunicar emociones florece 1000 años a.C., cuando el hombre inventa el lenguaje como medio para expresar necesidades y pensamientos, y el dibujo para manifestar formas e ideas.
La armoníatiene solo 2.500 años de edad y evoluciona al mismo tiempo que la literatura y la pintura. Es el nacimiento del arte como símbolo de belleza expresiva.

Los Tonos
La música se organiza en tonos mayores y en tonos menores. Son la figura principal de la armonía y se nombran como en escala:
Tono de Do Tono de Re Tono de Mi Tono de F Tono de Sol Tono de La Tono de Si
Quienes tocan la guitarraestán acostumbrados a preguntar ¿en qué tono va esta canción?... de la respuesta depende el lugar en que color un los dedos.
• “Las Mañanitas” en el taller de Canto Escolar, su primer sonido es Do, y su tono o estructura musical esta en Do Mayor.
• “Alma, corazón y vida” en el Taller de Canto Escolar está compuesto en la tonalidad de Do menor.
*A nivel internacional los tonos se expresan conletras:
B, significa Si
A, significa La
G, significa Sol
F, significa Fa
E, significa Mí
D, significa Re
C, significa Do
*Cada tono es un acorde formado por varios sonidos leídos y tocados en forma simultánea. Si se tocan alternados se llama arpegios.
*La música tiene tonos mayores y menores que generan miles de acordes. Quienes tocan guitarra completan su conocimiento con “los círculosarmónicos” que permiten acompañar casi cualquier canción.
Conclusión
• El ritmo está presente en la duración de las notas y en los “patrones rítmicos”.
• La melodía está presente en la relación de las notas con el pentagrama (interpretándose esta como la altura de los sonidos), y
• La armonía que puede actuar con los signos llamados “bajo cifrado”, escritos sobre los pentagramas.

Las Secuenciasarmónicas
Están formadas por varios tonos que se tocan sucesivamente, esto es: si una canción sencilla está compuesta en el tono de D (Re) Mayor, puede mostrar cíclicamente esta secuencia.
Todas las canciones que forman el Taller de canto escolar muestran una secuencia armónica básica. La práctica de secuencias armónicas te sensibilizara para acompañar sencillas canciones y melodías.
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