Arquitectura romana

Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Dirección General Académica
Dirección de Planificación y Coordinación
Del Currículo

E-MAIL: dga@puce.edu.ec
Av. 12 de Octubre 1076 y Roca
Apartado postal 17-01-2184
Fax: 593 – 2 – 299 16 56
Telf: 593 – 2 – 299 15 35
Quito - Ecuador

FACULTAD DE ARQUITECTURA DISEÑO Y ARTES
1. DATOS INFORMATIVOS:
MATERIA O MÓDULO: Urbanismo 1
CÓDIGO:CARRERA: Arquitectura
NIVEL: 5to
No. CRÉDITOS: 2
CRÉDITOS TEORÍA: 2
CRÉDITOS PRÁCTICA:
PROFESOR: José Adolfo Morales Rodriguez
SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO: 1 semestre 2008-2009
2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
No se puede proyectar para el futuro sin conocer el pasado, por lo que aprender los conceptos y
circunstancias que definieron el curso de la arquitectura y el urbanismo son primordiales almomento de formar arquitectos que puedan proyectar con bases sólidas. Por otro lado es necesario
promover un nuevo enfoque en la manera de aprender la historia y convertirla en una herramienta
útil tanto al momento de diseñar, planificar y conceptualizar en arquitectura y urbanismo,
apuntando a una mejor comprensión de los procesos socio-políticos, económicos y culturales que
han dado forma a lasciudades.
3. OBJETIVO GENERAL:
Dotar a los estudiantes de instrumentos básicos para la comprensión y el análisis de los procesos
históricos que moldearon la forma urbana a lo largo de la historia mediante una lectura crítica.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
•

Considerar las relaciones de los momentos de desarrollo urbano con el contexto socio
político y cultural.

•

Facilitar laapropiación de una metodología de análisis histórico urbano.

•

Reconocer los principios que se utilizaron al diseñar las ciudades de cada período en
relación a las necesidades del momento histórico.

•

Desarrollar un pensamiento crítico que apunte a la formulación de hipótesis propias y
comprobarlas empíricamente.

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•

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Identificar los conceptos fundamentales que se aplicaron en cada período histórico
relacionados con las problemáticas que buscaban resolver.

•

Aprender a mirar los hechoshistóricos colocándolas dentro de su contexto apropiado
desapasionada y objetivamente.

5. CONTENIDOS (Detallar desarrollo curricular de cada sesión)
1.- LA CIUDAD:
Por mucho tiempo se ha buscado una definición completa de ciudad; lo cierto es que la
complejidad del hecho urbano parece escapar de las limitaciones del lenguaje. Para que sea posible
entender a fondo una ciudad es necesariovivirla, todo lo demás no pasa de ser una aproximación.
Esta dificultad se hace más evidente cuando se trata de analizar las ciudades antiguas, donde al
hecho de tener que imaginarlas (pues en su mayoría se encuentran en ruinas, superpuestas o
sepultadas por las distintas ocupaciones) se suma la barrera cultural. No siempre se ha entendido el
hecho urbano, o el “como” de las ciudades, de la mismamanera.
Aspectos generales:
•

Concepto de ciudad: a partir de la elaboración participativa de uno o varios conceptos de
ciudad en clase con los alumnos, se comparará los resultados con diversas definiciones
dadas a través de la historia.

•

Transformaciones urbanas: el desarrollo de las ciudades y su relación con el entorno
natural, cultural y político-económico.

•

La ciudadcomo centro simbólico: un análisis de las diversas implicaciones simbólicas que
la ciudad ha tenido, desde el concepto de “axis-mundi” a las implicaciones actuales. La
fundación relacionada con los mitos.

Duración 1/2 clase. 5 de septiembre
2.- LAS PRIMERAS CIUDADES:
Desarrolladas alrededor del llamado “creciente fértil” aparecen las culturas urbanas que darían
comienzo a la civilización...