arquitectura

Proyectar arquitectura es una aventura fascinante, mediante la
que creamos nuevas edificaciones , materializando nuestras ideas y nues-
tros sueños, mientras descubrimos y apren-
demosconstantemente. Es una labor creativa, intelectual-
mente enriquecedora y personalmente muy satisfactoria.
Pero el proceso de su aprendizaje no es fácil. La complejidad
de la actividad proyectual, losmúltiples factores que en ella in-
tervienen, la diversidad de técnicas y conocimientos que debe po-
seer el proyectista y la necesidad de desarrollar simultáneamente
la libertad creadora y el controlcrítico, hacen del aprendizaje del
proyecto una de las labores más arduas a las que se tiene que en-
frentar el estudiante de arquitectura.
El proyecto es hoy el centro de la enseñanza y de lapráctica de
la arquitectura, que se concibe y se elabora a través de la realiza-
ción de proyectos.
La enseñanza de proyectos se realiza fundamentalmente a tra-
vés de trabajo en taller, donde, con laorientación y el asesora-
miento del profesor y en un diálogo constante con los compañe-
ros, el alumno va aprendiendo conceptos y desarrollando capaci-
dades conforme los necesita. Probando,equivocándose y rectifi-
cando, cada estudiante desarrolla su capacidad y destreza en ese
difícil proceso de análisis y síntesis que es el proyecto de arqui-
tectura.

Debemos seguir ciertos pasosque nos llevaran al éxito del proyecto.

Se comienza por la recopilación de información y las normativas y gacetas que afectaran nuestro poryecto:

1. Se investiga y recopila toda la informaciónreferente a la edificación que se llevara a cabo para luego ser analizada. ejemplo: sea de hotel, clínica, comercio etc…
Este análisis nos ayudara a entender como es el funcionamiento de laedificación, cuales son las áreas requeridas y como están conectadas entre sí, con esto llevamos a cabo un diagrama de burbujas donde especificaremos cada área, sus conexiones y los m2 que se necesita cada...