Arquitectura

ÍNDICE
DATOS GENERALES DEL PROYECTO DE MODIFICACIÓN PRESENTACIÓN 5 6

1. MÉTODOLOGÍA EMPLEADA EN LA REVISIÓN Y MODIFICACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE

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2. FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO DE MODIFICACIÓN 2.1 ASPECTO SOCIAL 2.1.1 Contexto socioeconómico de la profesión 2.1.2 Necesidades que debe atender el egresado 2.1.3 Características y cobertura de la función del egresado 2.1.4 Demandaestimada del egresado 2.1.5 El campo de la demanda insatisfecha 2.1.6 El campo del trabajo actual y potencial del egresado 2.2 ASPECTO INSTITUCIONAL 2.2.1 Estado actual de la docencia y de la investigación de la arquitectura 2.3 RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE 2.4 OFERTA, DEMANDA Y EFICIENCIA TERMINAL 2.4.1 Oferta y demanda 2.4.2 Matrícula escolar 2.4.3 Eficiencia terminal3. PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO 3.1 OBJETIVO GENERAL 3.2 PERFIL DEL EGRESADO 3.2.1 El perfil en lo general 3.2.2 El perfil en lo particular 3.3 PERFIL PROFESIONAL

10 10 10 11 11 12 12 13 15 15

19 21 21 22

23 23 23 24 25 26 26

3.4 PERFIL DEL DOCENTE

4. ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO 4.1 FUNDAMENTOS DE LAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO 4.2 ÁREA DE PROYECTO 4.2.1 Fundamentos 4.2.2Objetivos 4.2.3 Enfoques 4.2.4 Actividades académicas 4.3 ÁREA DE TEORÍA, HISTORIA E INVESTIGACIÓN 4.3.1 Fundamentos 4.3.2 Objetivos 4.3.3 Enfoques 4.3.4 Actividades académicas 4.4 ÁREA DE TECNOLOGÍA 4.4.1 Fundamentos 4.4.2 Objetivos 4.4.3 Enfoques 4.4.4 Actividades académicas 4.5 ÁREA URBANO-AMBIENTAL 4.5.1 Fundamentos 4.5.2 Objetivos 4.5.3 Enfoques 4.5.4 Actividades académicas 4.6 ÁREA DEEXTENSIÓN UNIVERSITARIA 4.6.1 Fundamentos 4.6.2 Objetivos 4.6.3 Enfoques 4.6.4 Actividades académicas 4.7 INTENCIONES EDUCATIVAS DE LAS ETAPAS DE FORMACIÓN 4.7.1 Etapa Básica 4.7.2 Etapa de Desarrollo 4.7.3 Etapa de Profundización 4.7.4 Etapa de Consolidación 4.7.5 Etapa de Demostración 4.8 TALLER DE ARQUITECTURA

27 30 31 31 31 31 32 33 33 33 33 34 35 35 35 35 36 37 37 37 37 37 38 38 38 39 39 40 40 4041 42 42 44

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4.8.1 Interrelación del Taller de Arquitectura 4.8.2 Estructura del Taller de Arquitectura 4.8.3 Modelo del Taller de Arquitectura. Plan de estudios 4.8.4 Contenidos temáticos del Taller de Arquitectura 4.8.4.1 Etapa Básica 4.8.4.2 Etapa de Desarrollo 4.8.4.3 Etapa de Profundización 4.8.4.4 Etapa de Consolidación 4.8.4.5 Etapa de Demostración 4.8.5 Perfil del docente del Tallerde Arquitectura 4.9 CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4.9.1 Proceso de evaluación en el Taller de Arquitectura 4.9.1.1 La evaluación diagnóstica 4.9.1.2 La evaluación formativa 4.9.1.3 La evaluación sumativa 4.10 DURACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS ESTUDIOS 4.11 LISTA DE ASIGNATURAS 4.12 TOTAL DE ASIGNATURAS Y CRÉDITOS 4.13 MAPA CURRICULAR DEL PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO 4.14 MAPA CURRICULAR DEL PLAN DE ESTUDIOSVIGENTE 4.15 CUADRO COMPARATIVO DE LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS PLANES DE ESTUDIO 4.16 REQUISITOS DE INGRESO 4.17 REQUISITOS DE PERMANENCIA 4.18 REQUISITOS DE EGRESO 4.19 REQUISITOS DE TITULACIÓN 5. IMPLANTACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO 5.1 CRITERIOS ACADÉMICOS 5.2 CRITERIOS ADMINISTRATIVOS 5.2.1Normas de transición del Plan de estudios propuesto 5.2.2 Seriación 5.2.2.1 Seriaciónpor etapas
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44 45 47 47 49 49 50 51 52 54 55 55 56 56 56 58 59 62 63 64

65 66 68 69 69 70 70 72 72 73 73

5.2.2.2 Seriación por asignaturas 5.3 INSCRIPCIÓN 5.3.1 Talleres de arquitectura 5.3.2 Cursos de las áreas 5.4 EXÁMENES 5.4.1 Examen ordinario 5.4.2 Examen extraordinario 5.5 RECURSOS HUMANOS PARA LA IMPLANTACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO 5.6 RECURSOS MATERIALES PARA LAIMPLANTACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO

74 76 76 77 78 78 78

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6. TABLA DE EQUIVALENCIAS

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7. TABLA DE CONVALIDACIÓN 7.1 CON LA ENEP ARAGÓN 7.2 CON LA ENEP ACATLÁN

85 85 87

8. PLAN DE EVALUACIÓN Y ACTUALIZACIÓN

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DATOS GENERALES DEL PROYECTO DE MODIFICACIÓN

Proyecto de Modificación del Plan de Estudios de la Licenciatura de Arquitectura Presentado por la...