Arquitectura

26/08/2012

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

LA CIENCIA, EL CONOCIMIENTO Y LA INVESTIGACIÓN

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CONOCIMIENTO=GNOSIS
GNOSEOLOGIA estudio del conocimiento
Proceso mental, Actividad humana orientada ha reflejar la realidad objetiva en la conciencia del hombre Aquello que se adquiere gracias al proceso de conocer, al contenido significativo que el sujeto adquierecomo consecuencia de la captación del objeto: CONCEPTO CONOCIMIENTO COMÚN/COTIDIANO CONOCIMIENTO CIENTÍFICO CONOCIMIENTO FILOSÓFICO CONOCIMIENTO TEOLÓGICO

Intervienen dos factores: EL OBJETO Y EL SUJETO Interrelacionados entre sí: EL MÉTODO

ELEMENTOS DEL PROCESO DE CONOCIMIENTOS

Realidad

Conoc. proceso

concepto

Definición lenguaje

CIENCIA: TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
conceptosleyes Principios organizados y concatenados entre si

CIENCIA
Conjunto de conocimientos metódicamente ordenados en forma sistemática y rigurosa que describen, explican y predicen una realidad
Utiliza instrumentas para la adquisición y convalidación de conocimientos experimenta; descubre; mide ,observa; inventa teorías, explica propone hipótesis y ensaya, cuestiona ,responde separa lo verdadero delo falso: BÚSQUEDA DE LA VERDAD

DESCRIBE

EXPLICA

PREDICE

APLICA

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CIENCIA
es un modo de adquirir conocimientos

Para esto utiliza un método

EL METODO CIENTIFICO

Propósito de resolver problemas, mediante

LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

MÉTODO CIENTÍFICO
MÉTODO
Camino a seguir

Pensamiento reflexivo

CARACTERÍSTICAS (Ander Egg)

Es facticotrasciende los hechos es auto correctivo es progresivo sus formulaciones de tipo general es objetivo

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MÉTODO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

experimental determina lo que puede ser, manipula las variables independientes, observa la variable dependiente

Ex post facto no puede manipular la variable independientes

Descriptiva Describe e interpreta lo que ve

Históricacomprueba la veracidad de la informaciones

PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
M. Bunge
8. Determinar los dominios en la cuales valen las conjeturas y las técnicas 7. Estimar la prevención de verdad de las conjeturas y la fidelidad 6.Llevar a cabo la contrastación e interpretación de sus resultados 5. Someter a contrastación estas técnicas para comprobar su relevancia 4. Arbitrar técnicas para someter lasconjeturas a contratación 3. Derivar consecuencias lógicas de las conjeturas 2. Arbitrar conjeturas fundadas y constatables 1.Enunciar preguntas bien formuladas INFORME DE LOS RESULTADOS CONTRASTAR HIPÓTESIS

RECABACIÓN E INTERPRETACIÓN DE DATOS
Realiza acciones qué permitan asignar validez y confiabilidad a las técnicas que se van a emplear

SELECCIÓN DE ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN Y CREACIÓNDE INSTRUMENTOS
Parte de presupuestos

PLANTEAR HIPÓTESIS

SELECCIÓN DEL PROBLEMA

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TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Básica busca el conocimiento formula o amplia teorías
Sustantiva trata de responder a los problemas teoréticos o sustantivos

Aplicada utiliza los conocimientos de la investigación básica
Tecnológica organiza reglas y técnicas cuya aplicación posibilita cambiosen la realidad

Descriptiva

Explicativa

EL PROBLEMA
ES UN PUNTO DE CONFLICTO CONECTADO CON UNA SITUACIÓN DE DIFICULTAD, EN LA QUE HAY UNA LAGUNA DE CONOCIMIENTO, UNA DUDA POR RESOLVER O UN DEFICIENCIA PRÁCTICA POR SATISFACER PARA EL LOGRO DE UN OBJETIVO, Y PARA LO CUAL PUEDEN PREVERSE DOS O MÁS SOLUCIONES (HIPÓTESIS).

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CONCEPCIÓN DEL PROBLEMA
LA NATURALEZA DELPROBLEMA  El problema científico es el punto inicial de la investigación.  Hay una etapa inicial, en que el problema se conceptúa de manera muy general = EL TEMA.  La investigación puede empezar con una idea impulsora, de un área problemática. Se pone en juego la intuición y motivación, el análisis de la realidad sin descuidar el sustento para la investigación.  En esta etapa inicial no se trata...