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LUDOVICO QUARONI
PROYECTAR UN EDIFICIO. OCHO LECCIONES DE ARQUITECTURA [FRAGMENTO]

Ludovico Quaroni en Domus 689.
13. El proceso proyectual arquitectónico como sucesión alternativa y reiterada de proposiciones y
comprobaciones entre las distintas componentes a diversas escalas.
Durante el proceso proyectual, el proyectista de un edificio trabajará endeterminadas fases
operativas sólo sobre la estructura funcional, mientras que en otras se ocupará esencialmente de las
estructuras resistentes o de las instalaciones, y otras veces, finalmente, se dedicará únicamente al
estudio de problemas relacionados con la necesidad estética.
Sin embargo, a menudo, incluso en estas fases "monodisciplinares", se verá llevado de modo natural,
casiinstintivamente, una vez adquirida la experiencia del proyectar, a valorar la validez de las
operaciones que está llevando a cabo en relación con las otras dos componentes vitruvianas, que
podríamos considerar como los otros parámetros del sistema que se está proyectando, siendo el
parámetro una de las calidades-cantidades que, al variar, hacen variar todo el sistema.
Esta verificación delcomportamiento de uno de los tres parámetros en la relación con ciertas
opciones hechas en el interior de otro de ellos es, tal vez, la operación más frecuente durante el
proceso proyectual; y es evidente por lo dicho poco antes, que en la comparación entre dos
parámetros estará implícita la referencia, aunque sea "lateral", al tercero. Así pues, se puede decir
que el proceso de laproyectación arquitectónica procede esencialmente con operaciones de
selección que interesan a una de las tres estructuras-parámetro, a las que sigue la verificación de la
congruencia de la elección hecha respecto a lo ya elaborado en los otros dos parámetros.
Debiendo simplificar la operación, el triángulo se construye primero en sus vértices y luego en sus
lados, para tener finalmente eltriángulo entero.
Pero este continuo pasar del trabajo sobre una de las tres dimensiones, de las tres componentes, a
las otras dos; esta continua exploración y comparación de los tres polos del triángulo no siempre
sucede razonando a la misma escala, porque simultáneamente al desplazamiento, para verificar la
congruencia, de uno a los otros dos vértices del triángulo, es necesario otropaso continuo de las
escalas mayores a las menores y viceversa.
El enfoque proyectual puede iniciarse desde la escala más grande entre las "internas", esto es entre
aquellas que formarán, una vez concluido el trabajo, los documentos gráficos del proyecto, aunque tal
vez se deba iniciar a una escala mayor que la máxima interna, precisamente para ponerse en
relación con el ambienteinmediatamente circunstante y con el espíritu más general del área cultural a
que la localidad pertenece.
Pero también podría darse el caso de que, por razones congruentes con la lógica del tema o de las
condiciones en las que se lleva adelante el propio proceso, éste encuentre más natural comenzar por
las pequeñas escalas, es decir estudiando el elemento básico (célula o componente,especialmente
en el caso de sistemas repetitivos) que representa el hecho más importante, en la práctica, de la
propia proyectación. En cada caso la proyectación deberá consistir en un paso continuo de una a otra
escala porque las comprobaciones de las resoluciones adoptadas a una escala (examinando un sólo
parámetro o dos o tres al mismo tiempo) deben hacerse a distinta escala.
Pongamos unejemplo: yo puedo estudiar la resolución del acabado de una ventana en la fachada de
un edificio y estoy comprobando una de las soluciones, después de eliminar otras desde el punto de
vista estético, desde el funcional (dimensión de la abertura en relación con las funciones internas y
con la capacidad de esa ventana de determinar un signo visible desde el exterior, incluso desde lejos,...