Arquitectura

NOMBRE:
fernando hernandez hernandez
MATRICULA:
233444
NOMBRE DEL CURSO:
Administración Financiera
NOMBRE DEL PROFESOR
L.C.olga samudio flores
UNIDAD I
ACTIVIDAD:
Reporte del sistema financiero mexicano
Bibliografía
http://www.franquiciasenmexico.com.mx/requisitos-legales.html
http://www.cdi.gob.mx/
http://www.capitalsemilla.mx/
http://www.fira.gob.mx/Nd/FinancLargoPlazo.jsphttp://www.fira.gob.mx/Nd/index.jsp#
http://www.sedesol.gob.mx/

HUEJUTLA DE REYES HGO. A 25 DE 09 DE 2012




OBJETIVO
OBJETIVO


CON ESTE REPORTE TRATEREMOS QUE EL ALUMNO SEA CAPAS DE CONOCER E INDENTIFICAR LOS TIPOS DE PROGR5AMAS QUE EXISTE PARA ACUDIR SI ES NECESARIO OBTENER UN RECURSO ECONOMICO PARA LA CREACION DE UN PROYECTO.PROCEDIMIENTO
PROCEDIMIENTO



1) Investigue cada asociación y los tipos de programas que tiene cada una.
2) Leí lo que investigue dos veces.
3) Sud raye lo más importante.
4) Una vez que sud raye lo más importante comenzamos nuestro reporte.









comición nacional del pueblo indígena (cdi)

comición nacional del pueblo indígena (cdi)La CDI fue creada el 21 de mayo de 2003, como un organismo descentralizado de la Administración Pública Federal, no sectorizado, con personalidad jurídica.
La CDI se estableció como instancia de consulta obligada en materia indígena para el conjunto de la Administración Pública Federal, así como de evaluación de los programas y acciones de gobierno y de capacitación de servidores públicosfederales, estatales y municipales para mejorar la atención a la población indígena.
Somos una institución rectora de las políticas públicas federales para el desarrollo y preservación de los pueblos y comunidades indígenas, que garanticen el respeto a sus culturas, la vigencia de sus derechos y el logro de una vida plena.
Programa Albergues Escolares Indígenas
Este programa es de carácterpúblico, no es patrocinado ni promovido por partido político alguno y sus recursos provienen de los impuestos que pagan todos los contribuyentes.
Con este programa la CDI busca contribuir a elevar el nivel de escolaridad de la población indígena a través de modelos diferenciados de atención, priorizando a niñas, niños y jóvenes, preferentemente aquellos que no tienen opciones educativas en sucomunidad, coordinando acciones con los tres órdenes de gobierno y concertando con la sociedad civil y los propios pueblos indígenas, para establecer estrategias que fortalezcan la participación y el desarrollo comunitario.
Criterios de Selección
Elegibilidad
1) Ser un niño o niña indígena, de acuerdo con el principio de auto-adscripción y tener entre
2) 4 y 17 años.
3) Se dará prioridad alos niños y niñas que provengan de una comunidad indígena que no cuente
4) con servicios de educación básica.
5) Se dará prioridad de atención a niños y niñas indígenas que carezcan de padre, de madre
a. de ambos.
6) Estar inscrito en una en una escuela bilingüe oficial incorporada o en la Comisión Nacional
7) de Fomento Educativo (CONAFE).
8) Para los niños y niñasmayores de 6 años, contar con una boleta de calificaciones aprobatorias del
9) ciclo escolar inmediato anterior.
Requisitos:
1. Solicitud de acceso a los apoyos del Programa Albergues Escolares Indígenas. (Anexo 1 http://www.cdi.gob.mx/programas/2012/anexos/anexo-1-solicitud-de-acceso-a-los-apoyos-del-paei.doc ).
2. Presentar original para cotejo y copia de lo siguiente:
      Clave única de registro de población (CURP) o acta de nacimiento, en caso de no contar con estos documentos el aspirante podrá presentar escrito libre emitido por la autoridad local mediante el cual se reconozca su identidad.
       En caso de ser menor de 12 años, cartilla de vacunación actualizada.
3. Presentar original para cotejo y copia de comprobante de inscripción a una escuela pública...