Arquitectura

EJERCICIO PRÁCTICO Nº 2

Herzog & De Meurón. Vitra Haus

“…El Guggenheim de Bilbao se podría haber dibujado con un lápiz y una regla, pero habríamos tardado décadas (…) la diferencia está en que siempre estamos trabajando en tres dimensiones. Creo que habrá un completo cambio cultural que tendrá lugar con los niños que están creciendo educados en los ordenadores. Los dibujos en dosdimensiones son en realidad mucho más abstractos que si lo hiciéramos todo en un espacio tridimensional. Pero las especificaciones en la industria de la construcción son en 2-d, fruto del hábito. Cuando la mano de obra en todos los niveles tenga mayor conocimiento sobre los ordenadores, la necesidad de pasar por el paso intermedio de los dibujos en dos dimensiones se podrá eliminar…” Zaera Polo Alejandro,“Tecnología informática en Frank. O Ghery & Associates” Entrevista con el arquitecto, publicada en El Croquis nª74/75, Madrid, 1995

Parte 1:
OBJETIVOS: Obtener primeras nociones acerca de los comandos básicos del programa Autocad-3D. Explorar una dinámica de creación a través de herramientas digitales verificadas posteriormente en modelos analógicos. MODALIDAD: Se desarrollará el trabajo enprimera instancia en maqueta digital y, posteriormente, una maqueta física de cartón (cartón pluma) DURACION TOTAL: 4 clases DINAMICA: Forma de trabajo individual PRESENTACION: Láminas de formato A3 con impresión del modelo como foto jpg: vistas laterales, superior e inferior y las 4 isometrías. Maqueta de cartón .

La finalidad de esta ejercitación es incorporar la dinámica digital como herramientadentro del proceso creativo. Los programas de diseño en 3d permiten una interacción directa con la forma y la espacialidad sin la necesidad de abstraer el espacio y representarlo en dos dimensiones. Esto nos posibilita verificar las proporciones espaciales o formales en un solo gráfico explorable, acelerando el proceso de indagación/respuesta. Una de las mayores libertades que nos brinda este modode trabajo es la interacción intuitiva entre diseño y diseñador, entre arquitectura y arquitecto. Esto es debido a que todo proceso desarrollado en estos programas tiene siempre la posibilidad de poder ser medido para su posterior reproducción en la realidad.

Debido a estas cuestiones, velocidad y precisión, las herramientas digitales permiten al diseñador explorar nuevos territoriosdisciplinares, tanto intelectuales como concretos, tanto conceptúelas como reales. El ejercicio consistirá en el desarrollo de un objeto a partir de comandos simples del programa autocad, preferentemente en sus versiones 2009 a 2012. La mecánica a emplear será la de intersección y substracción de 5 piezas idénticas entre sí. Las mismas son huecas y de geometría sencilla. Por el contrario, la posición delas mismas y las intersecciones entre sí, darán como resultado configuraciones espaciales de cierta complejidad. Es importante priorizar la búsqueda espacial a la formal al momento de configurar el posicionamiento de las piezas.

PARTE 2:
OBJETIVOS: Entender el concepto y practicar las herramientas de corte. De modo digital y manual en un objeto que parte de formas geométricas sencillas y que, apartir de ciertas operaciones básicas, adquiere complejidad morfológica y espacial. MODALIDAD: Se desarrollará el trabajo en primera instancia en maqueta digital DURACION TOTAL: 2 clases DINAMICA: Forma de trabajo individual PRESENTACIÓN: Láminas de formato A3 con 3 capturas de pantalla del modelo digital correspondientes a 2 cortes longitudinales, 2 transversales y 2 en sentido verticale. Entodos los casos de deberá mostrar ambas partes de las secciones realizadas

Durante esta segunda etapa, continuaremos aprendiendo y practicando algunas herramientas básicas del intersecciones modelado en 3D. Para ello, el objeto, resultante de la intersecciones de EPNº2 - parte I, continuará siendo objeto de nuestro estudio y de nuevas transformaciones. En esta ocasión, operaremos sobre el...