arquitectura

MANUAL DE IMAGEN
Y SEÑALIZACIÓN

2013

CRITERIOS NORMATIVOS
CN-004

CRITERIOS NORMATIVOS

Criterios Normativos
Manual de Imagen y Señalización

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Objetivo
Establecer la imagen institucional de los
inmuebles educativos por nivel y modalidad,
mediante el uso de colores y elementos gráficos
y tipográficos.

Campo de Aplicación
Este CriterioNormativo será aplicable a la
infraestructura física educativa al servicio del
sistema educativo nacional.

&5,7(5,26 NORMATIVOS

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Criterios Normativos
Manual de Imagen y Señalización

Índice de Contenido
Introducción.
1 Identidad Institucional
1.1 Generalidades.
1.2 Educación Básica.
Preescolar.
Primaria.
Secundaria.
1.3 Educación Media Superior.
Bachillerato.
Educación enCiencia y Tecnología del Mar.
Educación Tecnológica Agropecuaria.
Educación Tecnológica Industrial.
Centros de Formación para el Trabajo.
Colegio Nacional de Educación
Profesional Técnica (CONALEP).
Colegio de Bachilleres.
1.4 Educación Superior.
Universidades Tecnológicas.
Universidades Politécnicas.
Institutos Tecnológicos.

2 Señalización.
2.1 Código cromático.
2.2 Código tipográfico.Sistema de espaciamiento.
Tabla de espaciamiento.
Mayúsculas–minúsculas.
Tabla de espaciamiento.
Minúsculas–mayúsculas.
Léxico.

2

&5,7(5,26 NORMATIVOS

Criterios Normativos
Manual de Imagen y Señalización

Índice de Contenido
2.3 Código icónico.
Serie 1. Informativas.
Serie 2. Direccionales.
Serie 3. Indicativas.
Serie 4. Normativas y Reguladoras.

3 Sistema demodulación.
Módulo básico de información.
Módulo múltiple de información.
Materiales y proceso de fabricación.
Detalles constructivos de colocación.

4 Criterios de Ubicación.
4.1 Generalidades.
4.2 Educación Básica.
Preescolar.
Primaria.
Secundaria.
4.3 Educación Media Superior.
Bachilleres.
CBETA.
CETIS – CBTIS - CECyTE.
CETMar.
5 Archivos electrónicos para impresión

de pictogramas.
6Bibliografía.

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Criterios Normativos
Manual de Imagen y Señalización

Introducción

El Manual de Imagen y Señalización ha sido
elaborado para definir los lineamientos cromáticos,
gráficos y tipográficos que se aplicarán en la
infraestructura física educativa, con el propósito de
homogeneizar la imagen y crear una identidad con
base en el uso del color para cada nivel educativo ysus modalidades.
El manual está organizado en 2 capítulos.
En el capítulo dedicado a la Identidad Institucional
se especifican los códigos cromáticos (colores) para
interiores y exteriores por nivel y modalidad
educativos.
Al separar por distinto código cromático, se otorga a
cada nivel educativo un toque característico como
identificador.
Para la selección de los colores a utilizar seconsideraron la psicología y manejo cultural del color,
es decir, la sensación que evoca en el usuario el uso
de distintos colores y el contraste con el ambiente
dominante (urbano o rural).
En el capítulo de Señalización se indican los
elementos aplicables a la señalización (pictogramas y
código tipográfico) y sus criterios de utilización en
cada una de las áreas que integran lainfraestructura
física educativa por nivel y modalidad, las
proporciones entre los elementos y el sistema de
modulación para cada uno de ellos. Se incluyen
también muestras de colores y materiales sugeridos.

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Criterios Normativos
Manual de Imagen y Señalización

1

Identidad Institucional
Uno de los elementos fundamentales de la Identidad
Institucional es el color.
Su aplicación en lainfraestructura física educativa
servirá como distintivo del nivel y modalidad al que
pertenecen los inmuebles.
Para la selección de los colores deben considerarse la
calidad de la luz (natural o artificial) y la reflexión que
ésta otorga a las superficies, evitando así los efectos
de deslumbramiento. La máxima claridad proviene de
pintar los techos y plafones de blanco. Si los pisos y...