Arquitectura

Páginas: 2 (345 palabras) Publicado: 15 de diciembre de 2014
INFORME PISA

El Informe PISA se basa en el análisis del rendimiento de estudiantes a partir de unos exámenes que se realizan cada tres años en varios países con el fin de determinar la valoracióninternacional de los alumnos. Este informe es llevado a cabo por la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico), que se encarga de la realización de pruebas estandarizadas aestudiantes de 15 años. Es considerado como un sistema objetivo de comparación.

Los exámenes realizados en la última década indican, según la OCDE, el nivel de formación de la población adulta, entre25 y 65 años, están por debajo del promedio de la OCDE. Según el informe pisa “España está a la cola de las economías desarrolladas”, y que “la educación española se estanca”.


Se ha demostrado enestos análisis que no porque un país se gaste más en educación va a obtener una mayor puntuación. De hecho según unos estudios España es uno de los países que se halla en la media en gasto anual poralumno, a si como en salarios docentes y, sin embargo, está por debajo de la media en rendimiento académico. Otra idea obtenía fue que los estudiantes con mayores ingresos económicos reciben una mejoreducación y tienden a alcanzar mayores resultados. Por esto la OCDE propone retirar los recursos económicos a los países con menores puntuaciones, dicho esto se puede apreciar que el único objetivode la OCDE es la privatización y mercantilización de la educación pública, ya que según PISA el entorno económico y cultural del alumno tiene una influencia determinante en su rendimiento.

En Españahay problemas con la educación porque los gobiernos nacionales han perdido interés en los sistemas educativos, porque no son rentables para el capitalismo, lo único que se quiere sacar con laeducación es un beneficio económico; los valores de la educación como el querer saber cada día mas, el conocer el origen de las locas y su porque, ocupan hoy en día un lugar muy apartado, algo que bajo mi...
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