arquitectura

a palabra cognición significa, literalmente, “el acto de conocer o percibir”. Por ello, al analizar el desarrollo cognoscitivo infantil trataremos de indagar el procesopor el cual los niños aumentan sus conocimientos y sus habilidades para percibir, la forma en que piensan, comprenden, luego utilizan esas habilidades para resolverprácticos de la vida cotidiana.

1) Desarrollo de lenguaje y cognitivo:

- Lenguaje:

Capacidad humana con la que todos nacemos que nos permite aprender y utilizar al menos unsistema de comunicación.

¿Dónde se Elabora?

El lenguaje es predominantemente una función del hemisferio izquierdo. Pero también el Hemisferio derecho tiene un pocode lenguaje. Una de las cosas que se descubrieron más tempranamente sobre el cerebro fueron los centros del lenguaje: el área de Broca y el área de Wernicke, que es dondeentendemos el significado del lenguaje, otra parte importante es el giro angular que sirve como conexión entre los centros del lenguaje, el cortex visual y el cortex motor.    Tipos de lenguaje: 
Oral (hablar)
Escrito
Táctil
Auditivo (Entender lo que se escucha)
Visual
Lenguaje interno o lenguaje para sí mismo
Lenguajes Artificiales(programas)
 
Lenguaje y comunicación: 

Los niños pueden comunicarse mucho tiempo antes de que sean capaces de utilizar las palabras habladas; si bien el lenguaje oralno es el único método de comunicación, si se puede considerar como el más importante, ya que permite a los seres humanos intercambiar información, ideas, actitudes yemociones.
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