arquitectura

Ramírez Fraga Vicki Norma
TAREA 1B. SISTEMAS EDUCATIVOS.
México.
LOS NIVELES EDUCATIVOS DEL SISTEMA.
El sistema está compuesto por seis niveles educativos: inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior (bachilleratos y profesional media), superior (licenciatura y postgrado). Además, el sistema ofrece servicios de educación especial, de capacitación para el trabajo, de educaciónpara adultos (alfabetización, primaria y secundaria, capacitación no formal para el trabajo) y de educación indígena o bilingüe-bicultural (preescolar, primaria y secundaria).
El sistema ofrece el servicio educativo en dos grandes modalidades: escolarizada y abierta. El servicio escolarizado es para alumnos que van diariamente a un centro educativo e interactúan directamente alumno y maestro.
Elservicio no escolarizado es para dar la oportunidad de terminar cursos o escolaridades por medio de exámenes. Se va a asesorías una vez por semana.
Educación Inicial (45 días−5 años). Se da en los Centros de Desarrollo Infantil (CENDI) y en numerosos centros privados de atención infantil inicial o «maternal». Los objetivos de la educación inicial son dar asistencia y educación a los niñosmenores de 6 años, hijos de madres trabajadoras, y proporcionar tranquilidad emocional a las madres durante su jornada laboral a fin de que su productividad sea mejor en calidad y cantidad.
Educación preescolar (4−5años).
Este objetivo general implica que el alumno desarrolle:
a) su autonomía e identidad personal, requisitos indispensables para que progresivamente se reconozca en su identidadcultural y nacional;
b) formas sensibles de relación con la naturaleza que lo preparen para el cuidado de la vida en sus diversas manifestaciones;
c) su socialización a través del trabajo grupal y la cooperación con otros niños y adultos;
d) formas de expresión creativas a través del lenguaje, de su pensamiento y de su cuerpo, lo cual le permitirá adquirir aprendizajes formales, así como unacercamiento sensible a los distintos campos del arte y la cultura.
Educación primaria (6−14 años). Modalidad obligatoria. Incluye ocho asignaturas: español, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía, educación cívica, artística y física. La primaria se divide en tres servicios: general, bilingüe-bicultural y cursos comunitarios1.
En cualquiera de sus modalidades, la educación primaria espropedéutica (es decir, previa e indispensable) para la educación secundaria. El alumno que la concluye con éxito recibe un certificado que acredita su preparación.
Educación secundaria (12− 16 años). Modalidad obligatoria. Las personas mayores de 16 años pueden estudiar en la secundaria para trabajadores o en la modalidad abierta. Este nivel es propedéutico, es decir, necesario para iniciar estudiosmedios profesionales o medios superiores.
Media superior (16− 19 años en modalidad escolarizada). Comprende tres tipos de educación: propedéutica, propedéutica-terminal y terminal. Los dos primeros se imparten en las modalidades escolarizada y abierta.
El propedéutico se conoce como bachillerato general. Tiene dos o tres años de duración. Al concluir sus estudios, los alumnos pueden acceder alnivel superior.
El propedéutico-terminal puede ser bachillerato especializado o tecnológico. Los alumnos reciben, además de la preparación propedéutica general, formación de técnicos calificados o de profesionales medios con el título correspondiente.
El terminal o profesional medio ofrece formación técnica, pero no prepara a los alumnos para continuar estudios superiores.
El bachilleratogeneral pretende ampliar y consolidar los conocimientos adquiridos en secundaria y preparar al educando en todas las áreas del conocimiento para que elija y curse estudios superiores. El bachillerato tecnológico, además de perseguir los objetivos anteriores, capacita al alumno para que colabore en el desarrollo económico del país en actividades industriales, agropecuarias, pesqueras o forestales....