Arquitectura

Negotium
Revista Científica Electrónica de Ciencias Gerenciales / Scientific e-journal of Management Sciences
/ PPX 200502ZU1950 ISSN: 1856-180 Edited by Fundación Unamuno / Venezuela
/ REDALYC, LATINDEX, CLASE, REVENCIT, IN-COM UAB, SERBILUZ / IBT-CCG UNAM, DIALNET,
DOAJ, www.jinfo.lub.lu.se Yokohama National University Library / www.scu.edu.au / www.ebscokorea.co.kr,
Google Scholar,www.bib.umontreal.ca [+++]

Neyda Ibañez y Ruben Castillo (2011) ARCHITECTURE OF THE VIRTUAL NETWORK OF
LEARNING FOR THE BASIC CYCLE (FACES-UC)
www.revistanegotium.org.ve / núm 20 (año 7) pág 63- 75

ARCHITECTURE OF THE VIRTUAL
NETWORK OF LEARNING FOR THE
BASIC CYCLE (FACES-UC)
ARQUITECTURA DE LA RED VIRTUAL DE APRENDIZAJE
PARA EL CICLO BÁSICO (FACES-UC)
1

Neyda Ibañez y Ruben Castillo
Universidad deCarabobo. Venezuela
RESUMEN
La sociedad del siglo XXI demanda una universidad adaptada a la nueva realidad que
ofrece el desarrollo de la comunicación basada en la tecnología digital computarizada.
En virtud de ello, la investigación tuvo como objetivo el diseñar la red virtual de
aprendizaje para facilitadores y estudiantes del Ciclo Básico de la Facultad de
Ciencias Económicas y Sociales de laUniversidad de Carabobo (FaCES-UC), siendo
este uno de los objetivos del proyecto LOCTI titulado Formación, capacitación y
fortalecimiento a facilitadores del Ciclo Básico y de las Escuelas de FaCES-UC, en el
manejo de entornos virtuales como herramientas de aprendizaje. Metodológicamente,
el estudio se ubicó en el paradigma positivista de tipo descriptivo, con una población
de 72 profesores,calculándose una muestra de 237 estudiantes, con muestreo
aleatorio simple, utilizando la técnica de observación directa y aplicando como
instrumento el cuestionario simple con 27 preguntas cerradas y dicotómicas. Los
resultados arrojaron que más del 95 por ciento de los estudiantes y más del 37 por
ciento de los profesores aportaron al diseño de la red virtual de aprendizaje. Se
concluye la arquitectura delsitio Web a través de la clasificación de tres criterios que
persiguen brindar a la comunidad tanto interna como externa a la Universidad de
Carabobo, un portal que ofrezca y difunda información y servicios del Ciclo Básico de
FaCES-UC y de sus diversas Cátedras que lo conforman.
PALABRAS CLAVE: red virtual de aprendizaje, formación, tecnologías de la
información y la comunicación.
ABSTRACT
21stcentury society demands a college suited to the new reality offered by the
development of communication based on digital computer technology. The research
aimed design the virtual network of learning for teachers and students of the Basic
Cycle of the Faculty of Social and Economic Sciences at the University of Carabobo
(FaCES-UC), being this one of the aims of the LOCTI project qualified trainingand
1

Profesores de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, de la Universidad de
Carabobo Venezuela. Mail: nibanez@uc.edu.ve

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Revista Científica Electrónica de Ciencias Gerenciales / Scientific e-journal of Management Sciences
/ PPX 200502ZU1950 ISSN: 1856-180 Edited by Fundación Unamuno / Venezuela
/ REDALYC, LATINDEX, CLASE, REVENCIT, IN-COM UAB, SERBILUZ / IBT-CCGUNAM, DIALNET,
DOAJ, www.jinfo.lub.lu.se Yokohama National University Library / www.scu.edu.au / www.ebscokorea.co.kr,
Google Scholar, www.bib.umontreal.ca [+++]

Neyda Ibañez y Ruben Castillo (2011) ARCHITECTURE OF THE VIRTUAL NETWORK OF
LEARNING FOR THE BASIC CYCLE (FACES-UC)
www.revistanegotium.org.ve / núm 20 (año 7) pág 63- 75

empower teachers of the Basic Cycle and schools at the FaCES-UC, inmanaging virtual
environments as learning tools. Methodologically, the study was located in the positivist
paradigm of descriptive type, with a population of 72 teachers, there being calculated a
sample of 237 students, with random simple sampling, using the technique of direct
observation and applying like instrument the simple questionnaire with 27 closed
questions with two unique forms of...