Arquitectura

EL METODO Y LAS METODOLOGIAS
METODO: SERIE DE PASOS SUCESIVOS QUE CONDUCEN A UNA META. EL OBJETIVO DEL PROFESIONISTA ES LLEGAR A TOMAR LAS DECISIONES QUE PERMITAN RESOLVER PROBLEMAS. POR ENDE, ES NECESARIO QUE SIGA EL METODO MÁS APROPIADO A SU PROBLEMA, LO QUE EQUIVALE DECIR QUE DEBE SEGUIR EL CAMINO QUE LO CONDUZCA A SU OBJETIVO.
EL PROBLEMA O TEMA ARQUITECTONICO SE ORIGINA A PARTIR DENECESIDADES HUMANAS QUE SE PRESENTAN CON DATOS Y CARACTERISTICAS ESPECIALES QUE REQUIEREN UNA SOLUCION.
METODOLOGÍA: SE ENTIENDE POR METODOLOGIA AL ESTUDIO DEL METODO, ESTO ES, UN MODO RAZONADO Y LOGICO DE LLEVAR A CABO ALGO, EN ESTE CASO UN DISEÑO QUE SE CONCRETIZARÁ EN UIN OBJETO ARQUITECTONICO QUE CUBRIRÁ LAS NECESIDADES PLANTEADAS DE ORIGEN, YA SEA COMO MODELO ACADÉMICO (ALUMNOS) O BIEN DE LAREALIDAD (ARQUITECTOS).
LA COMBINACION DE CUALIDADES ESTETICAS, PLASTICAS, PROPORCION Y COMPOSICION, SIN PERDER FUNCIONALIDAD Y VALOR UTILITARIO DEL ESPECIO ES LA BASE DEL DISEÑO.
EL DISEÑO ES LA ESENCIA DE LA ARQUITECTURA, ES LA MATERIALIZACION DE LAS IDEAS, CONVERTIR LO INTANGIBLE EN TANGIBLE, CREAR EMOCIONES AL HABITAR EL ESPACIO, AL RECORRERLO Y DESCUBRIRLO, ES LIGAR LO ESPIRITUAL CON LOUTILITARIO.
EL PROCESO DE DISEÑO
LAS ETAPAS DEL PROCESO DE DISEÑO SON:
1.- DIAGNOSTICO
2.- ANALISIS
3.- SINTESIS
4.- DESARROLLO
5.- EVALUACION
*DIAGNOSTICO: ES LA ETAPA QUE PERMITE LA RECOLECCION DE DATOS PARA EL CONOCIMIENTO Y COMPRENSION DEL PROBLEMA A RESOLVER. PERMITE UNA CORRECTA TOMA DE DECISIONES, PARA QUE EL OBJETO ARQUITECTONICO A GENERAR SEA FACTIBLE DE SER IMPLEMENTADO. LAINFORMACION RECOLECTADA DEBERA SER ACOTADA POR LA UTILIDAD DE LA MISMA, PARA ELLO SE REALIZARA UNA SERIE DE PREGUNTAS QUE DETERMINEN EL VALOR DE LOS DATOS PARA LA COMPRENSION DEL PROBLEMA, EVITANDO INFORMACION SUPERFLUA Y QUE RESTRINJA EL ANALISIS POSTERIOR.

COMPRENDE:
1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.- EL PROBLEMA ES PLANTEADO AL ARQUITECTO POR EL USUARIO, LA SOCIEDAD O EL ESTADO.
2.-CARACTERISTICAS INTRINSECAS.- VISION DEL PROBLEMA DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL CLIENTE.
3.- DELIMITACION DEL AREA DE DIAGNOSTICO.- SITUAR LA EXTENSION DE INFORMACION REQUERIDA PARA CONOCER EL PROBLEMA.
4.- CARACTERISTICAS EXTRINSECAS.- ASPECTOS DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CONSTRUIDO QUE TIENEN INFLUENCIA SOBRE EL PROBLEMA.
5.- DESCRIPCION.- VISION PROPIA DEL ALUMNO O ARQUITECTO SOBRE EL PROBLEMA.
6.-INTEGRACION DEL MARCO TEORICO O REFERENCIAL.- REVISAR LOS DATOS OBTENIDOS CON ANTERIORIDAD.
EJEMPLO CUESTIONARIO CASA-HABITACION PARA 7 PERSONAS
PADRE 50 AÑOS,
MADRE 44 AÑOS,
DOS HIJOS 13 Y 15 AÑOS,
UNA HIJA 18 AÑOS,
DOS SIRVIENTES.
1.- OCUPACIONES
A) DEL PADRE _________abogado__________________________
B) DE LA MADRE _______ama de casa y maestra de primaria_________
C) NUMERODE HIJOS, EDADES Y GRADO DE ESCOLARIDAD _2 hijos de 13 y 15 años estudian primero y tercero de secundaria, y 1 hija de 18 estudia diseño gráfico_
D) SERVIDUMBRE PREVISTA (DE PLANTA O EVENTUAL) _____1 eventual y 1 de planta___
2.- INFLUENCIA DE LAS OCUPACIONES ANTERIORES EN LAS ACTIVIDADES DE LA CASA.
el señor lleva trabajo a la casa, por lo que necesita un estudio

3.-RECREACION:
CUALES SON LOS INTERESES RECREATIVOS PRINCIPALES DE LA FAMILIA
A) LEER ___los hijos necesitan una biblioteca para realizar sus tareas_______
B) CONVERSAR __lo realizan en una sala informal _______________________
C) ESCUCHAR, TOCAR MUSICA ____uno de los hijos estudia piano________
D) VER PELICULAS _____lo realizan de manera familiar___________________

E) JUEGOS DEMESA con poca frecuencia, juegos de azar, barajas, domino
F) BAILAR la hija organiza fiestas de 15 a 20 personas
G) RECIBIR VISITAS, CON QUE FRECUENCIA Y CANTIDAD fines de semana, de 4 a 6 personas
H) OTROS. ________________________________________________________________________
4.- COMER
A) COCINA NACIONAL O PREFERENCIA POR ALGUNA COCINA EXTRANJERA cocina nacional elaborada e casa o...