arreglos

Páginas: 6 (1421 palabras) Publicado: 12 de junio de 2013
UNIDAD EDUCATIVA INTERAMERICANO
“EDUCACION BASADA EN EL QUERER Y NO EN EL IMPONER”
PLANIFICACION CURRICULAR – PLAN DE CLASE




METODO DEDUCTIVO
ENUNCIACION: Datos Informativos
COMPROBACION: Preguntas y Respuestas
APLICACIÓN: Presentación Individual
FASES DE LA CLASE
ACTIVIDADES SECUENCIALES
RECURSOS
1.EXPERIENCIA
CONCRETA
Conversar sobre el cuerpo humano

2.OBSERVACIONREFLEXIVA
Identificar los sentidos de nuestro cuerpo

3.CONCEPTUALIZACION
ABSTRACTA
Presentación del tema: Sentido del Tacto


4.EXPERIMENTACION
ACTIVA
Realización de preguntas y respuestas


ACTIVIDAD EVALUATIVA
Realizacion de un mapa conceptual sobre el tacto
Bibliografia: Texto de 4to de básica Ciencias Naturales


Firma de Responsabilidad

KATHERINE MOSQUERAPATRICIA PALMA FRANKLIN DIAZ
Profesor Director de Área Director Académico



UNIDAD EDUCATIVA INTERAMERICANO
“EDUCACION BASADA EN EL QUERER Y NO EN EL IMPONER”
PLANIFICACION CURRICULAR – PLAN DE CLASE




METODO DEDUCTIVOENUNCIACION: Datos Informativos
COMPROBACION: Preguntas y Respuestas
APLICACIÓN: Presentación Individual
FASES DE LA CLASE
ACTIVIDADES SECUENCIALES
RECURSOS
1.EXPERIENCIA
CONCRETA
Recordar el sentido del tacto con sus características

2.OBSERVACION
REFLEXIVA
Nombrar actividades que realizamos con el sentido del tacto

3.CONCEPTUALIZACION
ABSTRACTA
Presentación del tema:Sentido del olfato


4.EXPERIMENTACION
ACTIVA
Realización de preguntas y respuestas


ACTIVIDAD EVALUATIVA
Realización de un grafico del sentido del tacto
Bibliografia: Texto de 4to de básica Ciencias Naturales


Firma de Responsabilidad

KATHERINE MOSQUERA PATRICIA PALMA FRANKLIN DIAZ
ProfesorDirector de Área Director Académico


UNIDAD EDUCATIVA INTERAMERICANO
“EDUCACION BASADA EN EL QUERER Y NO EN EL IMPONER”
PLANIFICACION CURRICULAR – PLAN DE CLASE




METODO DEDUCTIVO
ENUNCIACION: Datos Informativos
COMPROBACION: Preguntas y Respuestas
APLICACIÓN: Presentación Individual
FASES DE LACLASE
ACTIVIDADES SECUENCIALES
RECURSOS
1.EXPERIENCIA
CONCRETA
realización de la comparación de los sentidos ya estudiados

2.OBSERVACION
REFLEXIVA
Analizar el cuidado de los sentidos del ser humano

3.CONCEPTUALIZACION
ABSTRACTA
Presentación del tema: Sentido del Gusto

4.EXPERIMENTACION
ACTIVA
Realización de preguntas y respuestas


ACTIVIDAD EVALUATIVA
Realizacion deun collage sobre los sentido
Bibliografia: Texto de 4to de básica Ciencias Naturales


Firma de Responsabilidad

KATHERINE MOSQUERA PATRICIA PALMA FRANKLIN DIAZ
Profesor Director de Área Director AcadémicoUNIDAD EDUCATIVA INTERAMERICANO
“EDUCACION BASADA EN EL QUERER Y NO EN EL IMPONER”
PLANIFICACION CURRICULAR – PLAN DE CLASE




METODO DEDUCTIVO
ENUNCIACION: Datos Informativos
COMPROBACION: Preguntas y Respuestas
APLICACIÓN: Presentación Individual
FASES DE LA CLASE
ACTIVIDADES SECUENCIALES
RECURSOS
1.EXPERIENCIA
CONCRETA
Recordar las partes de la planta

2.OBSERVACION
REFLEXIVAIdentificar la función de cada parte

3.CONCEPTUALIZACION
ABSTRACTA
Presentación del tema: La Flor

4.EXPERIMENTACION
ACTIVA
Realización de preguntas y respuestas


ACTIVIDAD EVALUATIVA
Realice un dibujo la flor y sus partes
Bibliografia: Texto de 5to de básica Ciencias Naturales


Firma de Responsabilidad

KATHERINE MOSQUERA PATRICIA PALMA...
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