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Descripción del edificio escolar:
Su ingreso principal es un Hall para la recepción de los niños de cada turno.
Consta de dependencias como Dirección y Vice Dirección, Gabinete Interdisciplinario, Sala de Integración, Sala de maestros, Baño para el personal.
Esta comprendida y organizada en el turno mañana por 6 salas dispuestas para dictar clases, dos de ellas tienen baño. Una sala demúsica, comedor, Baños con ducha, y puertas anchas para acceso de sillones de ruedas.
Amplias galerías techadas, patio cubierto, mástil y patio de juegos con cancha de fútbol.
El patio consta de una cantidad importante de especies arbóreas que dan la sombra necesaria para la actividad recreativa de los niños.
Además una huerta y una sala de carpintería que son utilizados en el turno tarde.
Losaccesos son acordes a las necesidades de la población escolar especial, contando con rampas en las puertas, patio cubierto y patio.
El local escolar consta de veredas de mosaicos en ambos lados, con bicicleteros para los alumnos. Por su ubicación en la ciudad y con respecto al domicilio de los alumnos, vienen a la escuela caminando, bicicleta, moto u otros en medios particulares, o en el colectivoque pone a disposición la entidad ANEE.
Se están realizando obras de mantenimiento, pintura, al mismo tiempo reparaciones en la instalación eléctrica del edificio escolar.
Características de la sala

El aula está ubicada en el sector norte de la escuela. La puerta de entrada da el sur, en la pared que da al norte se encuentra una ventana de aluminio corrediza con mosquitero.
EI ambiente esmediano y angosto, La ubicación del pizarrón que es de color verde claro, no es la más apropiada para el trabajo diario, por el reflejo de la ventana
EI aula no está bien iluminada. No se comunica con otros salones, esto es importante porque permite una mayor concentración de los alumnos en el trabajo.
Área Administrativa:

El archivo con la documentación DNI del alumno y los padres, vacunas,certificado de discapacidad, derivación. Legajos, evaluaciones y diagnósticos de los escolares y su entorno familiar y social, es organizado por los técnicos y profesionales del gabinete interdisciplinario.
Se encuentra en esa dependencia a disposición del docente con alumnos a cargo, para ser consultado dentro del establecimiento, en el momento que lo requiera.
Documentación reglamentaria deldocente:
* Diseño curricular jurisdiccional
* PCI – PEI
* Registro de asistencia
* Plan anual
* Proyectos de trabajo
* Planificaciones diarias
* Carpeta de actividades
* Registro anecdótico.
* Libreta de calificaciones
Área de los Recursos Humanos Características del grupo:Área de extensión socio - cultural:Vinculación con la escuela:
Con Dirección: lacomunicación es fluida, puesto que cuando se presenta alguna situación con los alumnos o sus padres, los directivos se acercan, realizan propuestas y escuchan las de la docente.
En cuanto al grupo de docentes la relación es fluida con la dirección, las propuestas de salidas, proyectos y viaje, fueron escuchadas y apoyadas mediante el asesoramiento y puesta en común de puntos de vista.
Con elServicio Psicopedagógico Nos reunimos, para exponer los resultados de los diagnósticos del grupo e individuales de los alumnos. Luego vendrá una devolución para poder establecer un proyecto interdisciplinario de trabajo. La Fonoaudióloga participo de algunas clases, donde se vio una dinámica de trabajo y juego positivas y los alumnos se sintieron cómodos.
Con el grupo de docentes:
Existe unacoordinación de ideas para trabajar con los alumnos como, hacer paseos y visitas en conjunto, pusimos en marcha el proyecto de juegos en los recreos, y el viaje que proyectamos realizar a fin de año.
Vinculación con el hogar:
La comunicación con el hogar se establece a través del cuaderno de comunicaciones, llamadas telefónicas, reuniones individuales y grupales, establecidas o de acuerdo a los...