Artículo: Enseñanza Básica

Artículo: Enseñanza Básica
Al observar la forma como el autor del artículo muestra su preocupación por la forma en cómo se enseña en los colegios de nuestro país, puedo decir, así como lo justificadicho autor, que a ciencia cierta resulta siendo verdad, los docentes dedicados a dar a conocer conceptos fundamentales del área (cualquiera que se maneje) no tienen un concepto claro ni concreto dedicho tema, por ello existen muchas falencias en lo que se da a conocer o lo que se llega a enseñar en un aula de clases.
Podemos coincidir en el hecho de que los docentes no son los mejores, perosegún mi opinión, no por esto se puede decir que es completamente erróneo lo que se enseña en las aulas.
Ahora bien, si tenemos en cuenta por ejemplo, los conceptos básicos de una área tan amplia como laquímica, en donde debido a su extensión y gran variedad de temas, los docentes de dicha área no los abarcan por completo a la hora de la enseñanza escolar, de allí que muchos docentes confíen en lamanera mas sencilla de explicar sus conceptos fundamentales es usar el tan criticado modelo de palitos y bolitas del cual no estaría mal basarse, solo que este solo explica una parte de losrequerimientos suficientes que necesita un estudiante de colegio para por lo menos poder entender una pequeña parte de las diferentes formas de distribución de los átomos, concepto clave de los iniciosde la química contemporánea. En pocas palabras, a pesar de que este modelo en su totalidad no esté mal planteado, pues es bastante generalizado, siempre contiene algunos problemas empíricos yconceptuales, no sirviendo completamente para sentar una explicación adecuada de las bases de la química contemporánea.
Desde mi punto de vista, una forma de solucionar el problema de enseñanza de losescolares seria plantear la idea de realizar un grupo de estudio basado en la enseñanza u orientación que pudiera brindar, por ejemplo, los docentes de educación superior, quienes por lo general,...