Artículo Periodístico (Nociones Matemáticas)

¿CUÁLES SON LOS APRENDIZAJES ADQUIRIDOS DE LOS NIÑOS, RESPECTO A LAS NOCIONES MATEMÁTICAS?
¿CUÁLES SON LOS APRENDIZAJES ADQUIRIDOS DE LOS NIÑOS, RESPECTO A LAS NOCIONES MATEMÁTICAS?

PENSAMIENTO MATEMÁTICO
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
[Realizado por: Karen Julieth Meneses López.]
* Maestra: Norma Angélica Salmerón Vargas ◊ 26 de Mayo de 2012.◊
* Maestra: Norma Angélica Salmerón Vargas ◊ 26 de Mayo de 2012. ◊

Los alumnos de 2° utilizaron más referentes, como los simbólicos y tomaban a su persona como puntos de partida y en lo que respecta a los alumnos de 3° evocaron lugares, personas y lugares, utilizaron ademanes y mojones así como la utilización de algunos referentes como arriba, abajo,etc.
*NOCIÓN GEOMÉTRICA*
En ésta actividad los niños de 1° hicieron comparaciones y manipulaciones de los objetos que se les presentaron durante el ejercicio; se pudo apreciar que aún no conocen las propiedades de las figuras geométricas y tendían a comparar los objetos con algunas figuras geométricas. Los de 2° comparaban, observaban manipulaban y se guiaban por patrones y al momento derelacionarlos con algún objeto de su salón daban algunas características del por que se parecían mientras los de 3° dieron una observación más detallada de las figuras geométricas, midieron, manipularon, reflexionaron e hicieron un análisis.
*NOCIÓN NUMÉRICA*
Los pequeños de 1° saben los nombres de los números, y pueden hacer el conteo hasta el número 10, pero no tienen una comprensión de ellospor lo cual se les dificultó un poco la actividad que se llevó a cabo, los de niños de 2° hicieron un conteo de los muñecos que hay dentro de su salón de clases; en ésta actividad se pudo apreciar la comprensión de algunos números.



Los alumnos de 2° utilizaron más referentes, como los simbólicos y tomaban a su persona como puntos de partida y en lo que respecta a los alumnos de 3°evocaron lugares, personas y lugares, utilizaron ademanes y mojones así como la utilización de algunos referentes como arriba, abajo, etc.
*NOCIÓN GEOMÉTRICA*
En ésta actividad los niños de 1° hicieron comparaciones y manipulaciones de los objetos que se les presentaron durante el ejercicio; se pudo apreciar que aún no conocen las propiedades de las figuras geométricas y tendían a comparar losobjetos con algunas figuras geométricas. Los de 2° comparaban, observaban manipulaban y se guiaban por patrones y al momento de relacionarlos con algún objeto de su salón daban algunas características del por que se parecían mientras los de 3° dieron una observación más detallada de las figuras geométricas, midieron, manipularon, reflexionaron e hicieron un análisis.
*NOCIÓN NUMÉRICA*
Lospequeños de 1° saben los nombres de los números, y pueden hacer el conteo hasta el número 10, pero no tienen una comprensión de ellos por lo cual se les dificultó un poco la actividad que se llevó a cabo, los de niños de 2° hicieron un conteo de los muñecos que hay dentro de su salón de clases; en ésta actividad se pudo apreciar la comprensión de algunos números.



*PREÁMBULO*
En la EducaciónPreescolar se ha priorizado la enseñanza de la matemática, ya que los fundamentos del pensamiento matemático se hacen presentes desde edades muy tempranas, los cuales están inmersos dentro de los procesos de desarrollo y las experiencias que tienen los niños al interactuar con su entorno; mediante éstas los pequeños comienzan a desarrollar nociones numéricas, espaciales y temporales que los llevana la construcción de nociones matemáticas más complejas.
Hace unos días se llevaron a cabo aplicaciones de situaciones didácticas correspondientes al campo formativo de pensamiento matemático, las cuales tenían como propósito contrastar los conocimientos matemáticos que tienen los niños de 1°, 2° y 3° del jardín “Amado Rodríguez” de ésta ciudad de Chilapa de Álvarez. Dentro de las situaciones...