Artículo QUIEN ES EL LADINOleer Lectura

COMISIÓN PRESIDENCIAL COORDINADORA DEL EJECUTIVO
EN MATERIA DE DERECHOS HUMANOS
INSTITUTO NACIONAL DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN

¿Quién es el ladino en
Guatemala?

Artículo

Autor: Carlos Alfonso López Alonzo
Guatemala de la Asunción, 22/11/2011

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Tabla de contenido
RESUMEN................................................................................................................................................ 3
PALABRAS CLAVES EN LA INVESTIGACIÓN ............................................................................ 4
INTRODUCCIÓN.................................................................................................................................... 4
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN..................................................................................... 5
LA HISTORIA DEL TÉRMINO LADINO ANTES DE LA INVASIÓN ESPAÑOLA ............... 5
EL CONCEPTO DE INDIO ................................................................................................................... 8
EL CONCEPTO DE LADINO .............................................................................................................10
EL LADINO EN LASOCIEDAD ACTUAL ....................................................................................14
CONCLUSIONES ..................................................................................................................................16
BIBLIOGRAFÍA ....................................................................................................................................20
OTRASREFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .................................................................................21

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Resumen
Hasta hace pocos años, emplear el término ladino o mestizo para designar a un grupo
de la sociedad guatemalteca no causaba reacciones, pero el vocablo fue adquiriendo
importancia y significado después de la firma de la paz y sobre todo, cuando se conoció
el diseño de laReforma Educativa, la cual planteó el reconocimiento de Cuatro
Pueblos1 que

conforman la nación guatemalteca, conforme avanzaba la Reforma

Educativa y la Transformación Curricular daba sus frutos plasmados en el Currículum
Nacional Base –CNB– para los diferentes niveles y se producía la socialización del
currículo con los docentes, fue entonces, cuando el término adquirió mayor importancia
y muchosmaestros cuestionaban el nombre designado para el pueblo que no se
consideraba indígena y hoy, cuando se reconoce la diversidad cultural se hace necesario
implementar, urgentemente, estrategias de gestión, así como, realizar un ejercicio de
análisis para comprender la sociedad, y en consecuencia, poder generar cambios.

Las discusiones sobre el término ladino se incrementaban cuando algunosdocentes
investigaban el significado consultando algún diccionario, de manera que los resultados
de la búsqueda en forma simplista daban definiciones escuetas tales como: “Astuto,
ladrón taimado y mestizo”, pero el problema se agrava más porque el conocimiento de
la historia, en Guatemala, es una asignatura que muchos estudiantes, docentes y
profesionales aún tienen pendiente de aprobar; hay pocainvestigación sobre el término
ladino, sobre todo, porque es una construcción histórico-social definida por sus
relaciones. La explicación del término puede ser fácil para los que de una u otra manera
han tenido algún contacto con las ciencias sociales o para quienes la formación
profesional ha incluido la historia, pero no así para las demás personas, incluyendo
muchas con formación universitaria.

Estainvestigación se realizó para tratar de aclarar un poco y contribuir en la
construcción de una sociedad más solidaria e incluyente, así como, para discutir si es
apropiado o no, llamar a un grupo que integra la nación guatemalteca con el nombre de
ladino.

1

Garífuna, Ladino, Maya y Xinka

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Palabras claves en la investigación
Regularmente, se trata de definir al indígena a partir de...