ART. 3 CONSTITUCIONAL

ARTICULO 3° CONSTITUCIONAL
El ser humano es un ser social por naturaleza y por la importancia de vivir ensociedad, se ha visto en la necesidad de buscar alternativas para vivir en paz y, por lasupervivencia que ésta implica se han buscado formas de organización para vivir mejor. Éstaha traído como consecuencia que el hombre reciba una educación con el fin deinstruirse,informarse, así como establecer normas, derechos y obligaciones conllevándonos aldesarrollo de habilidades necesarias para vivir plenamente en la sociedad.Como mexicana que soy amo a mi país y me importa el nivel educativo de México, por eso esclarezco en las líneas siguientes las reformas que ha tenido el artículo 3° referente a laeducación para comprender su historicidad y actuar en relación a ésta, como bien sabemoslaeducación en nuestro sistema es atendida por el estado, esta contribuye a formarnos comoindividuo para el desarrollo y transformación de la sociedad, por consiguiente pretende que laeducación que se reciba sea igualitaria, gratuita, obligatoria y laica como lo marca el artículo3° constitucional, pero la educación igualitaria no se da, existe discriminación en la sociedadpor los tipos de educación quela misma implementa, y hace constar una desigualdad antelos individuos que no son capaces de recibirla, así también a las personas que no tienen lamanera de poder desarrollar sus capacidades y por tanto se les excluye como personas queno ayudan al progreso de la sociedad.Esto también se da por las diferentes culturas, en muchas de ellas existensubstanciales carencias y mucha ignorancia de lo quesucede en realidad, ya que no se lesbrinda una educación para que puedan trascender en la sociedad, por tanto son excluidosimpidiendo su colaboración con la sociedad, por eso y más, la educación, la misma sociedady gobierno se ven en la necesidad de implementar una educación escolarizada obligatoria.Actualmente la problemática del desarrollo humano en el México moderno, seencuentra ligada entre laeducación y la pobreza, que frenan al México en pleno desarrollodel contexto con la comunidad mundial.En 1913 la educación se remitía en la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes,con la reforma de la Constitución Política de 1917, la educación primaria y secundaria seencomienda directamente a los ayuntamientos y al Departamento del Distrito Federal. Eshasta octubre de 1921 cuando se creala Secretaría de Educación Pública y nuevamente sele encomienda la educación primaria y secundaria al gobierno federal.En el artículo tercero constitucional se puede destacar que cada una de las iniciativasde reforma obedece a un propósito específico, pues así lo señala en su exposición demotivos:
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La Constitución de 1917, se refiere a la gratuidad de la educación primaria que seimparta en losestablecimientos oficiales de educación.
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La primera reforma (1934) hace énfasis en que la educación que imparta el estado seasocialista, además de excluir toda doctrina religiosa y combatir el fanatismo y los  
prejuicios, para lo cual la escuela organizará sus enseñanzas y actividades en formaque permita crear en la juventud un concepto racional y exacto del universo social.
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La segundareforma (1945) aclara el sentido de la educación, buscando la unidadnacional, la convivencia internacional, el evitar las dictaduras y promover lademocracia.
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La tercera reforma (1979) destaca la autonomía universitaria y establece la base paralas relaciones laborales con sus trabajadores académicos y administrativos.
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La cuarta reforma (1991) al reconocer personalidad jurídica a lasiglesias, reitera elcarácter laico de la educación pública.
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En la quinta reforma en relación al análisis del cambio sufrido en el texto de la ley, sedesprende el énfasis en la participación de los gobiernos de las entidades federativasy de los sectores sociales involucrados en la educación, en la formulación de losplanes y programas de estudio de la educación primaria, secundaria y normal...