ART CULO CIENT FICO SU REZ TUMBES

ARTÍCULO CIENTÍFICO
TÍTULO
Programa de fortalecimiento de competencias profesionales para mejorar el desempeño docente del nivel secundario de las II.EE. Inmaculada Concepción y El Triunfo, Tumbes, año 2014
AUTOR
Mg. Suárez Castillo, Jorge Gustavo (jorgesc_31@hotmail.com)
RESUMEN
La presente investigación surgió de la inquietud por identificar estrategias innovadoras para mejorar el nivel dedesempeño docente en las instituciones educativas de secundaria en Tumbes; por este motivo, se planteó como objetivo general el determinar cuál es la influencia del programa de fortalecimiento de competencias profesionales para mejorar el desempeño docente del nivel secundario de la I.E Inmaculada Concepción de Tumbes, en el año 2014.
El estudio experimental, de tipo explicativo, tuvo undiseño cuasi experimental; con la aplicación de los métodos de análisis y la síntesis e inducción-deducción; los datos estadísticos que sostienen esta investigación son el resultado de la aplicación de un cuestionario validado por juicio de expertos, a 80 docentes (40 del grupo experimental y 40 del grupo control); el análisis estadístico de la hipótesis se basó en la aplicación de la prueba T deStudem.
Con los resultados obtenidos se arribó a la conclusión de que el programa de fortalecimiento de competencias profesionales mejora en niveles significativos el desempeño docente del nivel secundario de la I.E Inmaculada Concepción de Tumbes, en el año 2014 pues la aplicación de la prueba T-Student indica que la significancia de la diferencia de medias, al 95% de confiabilidad, es menor a 0,05;por otro lado, no hay diferencia significativa entre el nivel de desempeño pre test y el nivel de desempeño post test del grupo control, es decir, de los docentes de la I.E El Triunfo de Tumbes, en el año 2014 pues la aplicación de la prueba T-Student, indica la significancia de la diferencia de medias, al 95% de confiabilidad, es mayor a 0,05, incluso el promedio post test es levemente menor aldel pre test.


PALABRAS CLAVE:
Competencias profesionales, desempeño docente, programa, roles del docente, formación pedagógica, formación metodológica, comunicación y relaciones, responsabilidad social.

ABSTRACT
This investigation arose from concerns about identifying innovative solutions to improve the level of teacher performance in secondary educational institutions in Tumbes strategies;For this reason, raised the general objective of determining the influence of the program to strengthen professional skills to improve teacher performance secondary level EI Immaculate Conception of Tumbes, in 2014 and the research hypothesis was formulated as follows: the program to strengthen skills significant improvement in teacher performance levels secondary level EI Immaculate Conception ofTumbes, in 2014.
The experimental study of explanatory type, had a quasi-experimental design; the application of methods of analysis and synthesis and induction-deduction; statistical data supporting this research are the result of the application of a validated by expert opinion, 80 teachers (40 experimental and 40 control) questionnaire; statistical analysis of the hypothesis was based on theapplication of the T test Studem.
With the results he arrived at the conclusion that the program to strengthen professional skills improvement in significant levels teacher performance secondary level EI Immaculate Conception of Tumbes, in 2014 for the implementation of the T-Student test indicates the significance of the mean difference at 95% confidence level is less than 0.05; On the other hand,no significant difference between the level of pre test performance and the performance level posttest control group, ie, teachers EI El Triunfo de Tumbes, in 2014 as the application of the test T-Student, indicates the significance of the mean difference at 95% confidence, is greater than 0.05, even the post-test average is slightly lower than the pre test.
Keywords: professional skills,...