Art Culo De Bolet N Informativo

Artículo de boletín informativo, sin autor
SINEACE: Sistema Nacional de Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.( Marzo, 2015) Recuperado dehttp://www.sineace.gob.pe/luis-guerrero-los-mapas-de-progreso-y-las-rutas-de-aprendizaje-son-herramientas-complementarias/. En cuanto a los cambios que se han ido dando en cuanto a las rutas de aprendizaje y mapas de progreso,se puede decir lo siguiente:” Por eso las rutas lo que le ofrecen al profesor es un conjunto de alternativas de orientaciones pedagógicas y alternativas didácticas que le dicen al profesor:mira para poder enseñar una competencia de esta naturaleza que se descompone en tantas capacidades”. Aquí podemos observar que tanto las Rutas de Aprendizaje como los Mapas de Progreso buscanser un conjunto de herramientas para el docente, para que así este se encuentre mejor situado en su labor pedagógica, y también cabe resaltar que las competencias son un conjunto decapacidades que a su vez forman parte de la vida del estudiando, siendo así un constante al ser desarrolladas por ellos mismos.

Julio César Mendoza Francia(2015) Diseño Curricular Nacional 2015(las modificatorias al DCN 2008 oficializadas con la RM 199-2015-MINEDU)[Diapositivas], Perú. Se resuelve : Artículo 1.- Modificar parcialmente el Diseño Curricular Nacional de la EducaciónBásica Regular, aprobado por Resolución Ministerial N°0440-2008-ED, respecto de las competencias y capacidades de algunas áreas curriculares, e incorporar indicadores de desempeño para cada gradoy/o ciclo, según corresponda, conforme a lo establecido en los Anexos que forman parte integrante de la presente Resolución. Aquí se puede evidenciar que el Diseño Curricular Nacionalpreserva las características que tanto aclama, es flexible y diversificable, allí podemos ver que las se competencias se desgregan en capacidades específicas; siendo así más objetivos.