Art Culo Sandra Aurora Mersy
Páginas: 13 (3215 palabras)
Publicado: 21 de julio de 2015
Revista …
2015, Vol... N°... págs…
Facultad de Humanidades
La disciplina en el salón de clases de los Centro Educativo “La Democracia,
La Batalla de los Charcos, Padre Rafael Romero, Cristóbal Colón, Manuel
Bonilla” de los grados Quinto y sexto en el periodo de Febrero a Mayo del
2015.
Autores: Aurora Romero, Mersy Rodríguez, Sandra Henríquez.
La presente investigación realizada tiene comoobjetivo conocer la disciplina que los
niños presentan en el salón de clases de las escuelas a las que asisten, con el
propósito de encontrar las causas que provocan cierto comportamiento inadecuado
en los niños(as) en el hogar y en el salón de clases, observando en la investigación
realizada que la mayoría de los estudiantes actúan de una manera disciplinada la
cual depende en su mayoría de laenseñanza que reciben en sus hogares y es lo que
los ellos van a reflejar en las escuela en donde el maestro tiene que usar métodos y
técnicas para mejorar el comportamiento en aquellos niños(as) que están
incumpliendo las reglas que se establecen en la centro educativo.
Palabras Claves: La disciplina
summary
The present research was aimed at understanding the discipline children present in
theclassroom of the schools they attend , in order to find the causes of some
inappropriate behavior in children (as) at home and in classroom , watching on
research that most students act in a disciplined manner which depends mostly from
the instruction received in their homes and what they are going to reflect on the
school where the teacher has to use methods and techniques to improve behavior in
thosechildren (as) who are breaking the rules established in the school.
Keywords : Discipline
1
Romero, Rodríguez, Henríquez
Introducción
Planteamiento del Problema
En el presente artículo damos a conocer la
La educación del niño y la niña inicia en el hogar y
disciplina en el aula de clases de los centros
continúa en las escuelas ya que existe una relación
educativos “La Democracia, LaBatalla de los
enfocada en el buen comportamiento de los niños y
Charcos, Padre Rafael Romero, Cristóbal
niñas. Siendo los padres y madres de familia los
Colón y Manuel Bonilla” en los grados quinto y
principales responsables de esta labor, ya que con
sexto. (Maurgo, 2013) “La disciplina es el valor
ellos brindan una estabilidad social y emocional por
fundamental para poder al cansar con éxitolas
medio las buenas relaciones interpersonales y la
metas propuestas, ya que hay varios tipos de
buena convivencia.
disciplina ,entre ellas están lo que es, la
(Marta Vásquez 2012) establece que los niños con
disciplina escolar, disciplina en el hogar, que
problemas
es donde comienza la formación del niño(a).”
desobedientes. No es extraño que, así mismo,
de
conducta
suelenmostrarse
insulten y sean acostumbrados a mentir a quienes les
Para esta investigación, se seleccionó como
rodean, se enrabietan con facilidad e incluso, llegan a
participantes a los niños y niñas de quinto y
mostrar agresivos cuando se les lleva la contraria.
sexto ya que en esta edad es donde ellos
Corregir
tienen más conciencia de su comportamiento y
comportamiento sin embargo es posible, ycuanto
saben lo que está bien y mal. A través de esta
antes se empieza más posibilidades de éxitos se
investigación podemos observar las razones
tendrá.
por
las
cuales
los
niños
a un niño con un trastorno
de
tienen
comportamientos inadecuados en el aula de
La falta de disciplina en el aula de clases es un factor
clases y en sus hogares.
común en todos los niveles educativos y pareceser el
mayor causante de los malos resultados académicos,
Los contenidos que en este artículo se
trae consigo otras consecuencias advérsales como el
encuentra son el planteamiento del problema,
estrés depresión entre otras.
justificación,
delimitación
del
problema,
objetivos, marco teórico, variables, viabilidad,
Lo primero que se debe tener en cuenta al
análisis, conclusiones,...
2015, Vol... N°... págs…
Facultad de Humanidades
La disciplina en el salón de clases de los Centro Educativo “La Democracia,
La Batalla de los Charcos, Padre Rafael Romero, Cristóbal Colón, Manuel
Bonilla” de los grados Quinto y sexto en el periodo de Febrero a Mayo del
2015.
Autores: Aurora Romero, Mersy Rodríguez, Sandra Henríquez.
La presente investigación realizada tiene comoobjetivo conocer la disciplina que los
niños presentan en el salón de clases de las escuelas a las que asisten, con el
propósito de encontrar las causas que provocan cierto comportamiento inadecuado
en los niños(as) en el hogar y en el salón de clases, observando en la investigación
realizada que la mayoría de los estudiantes actúan de una manera disciplinada la
cual depende en su mayoría de laenseñanza que reciben en sus hogares y es lo que
los ellos van a reflejar en las escuela en donde el maestro tiene que usar métodos y
técnicas para mejorar el comportamiento en aquellos niños(as) que están
incumpliendo las reglas que se establecen en la centro educativo.
Palabras Claves: La disciplina
summary
The present research was aimed at understanding the discipline children present in
theclassroom of the schools they attend , in order to find the causes of some
inappropriate behavior in children (as) at home and in classroom , watching on
research that most students act in a disciplined manner which depends mostly from
the instruction received in their homes and what they are going to reflect on the
school where the teacher has to use methods and techniques to improve behavior in
thosechildren (as) who are breaking the rules established in the school.
Keywords : Discipline
1
Romero, Rodríguez, Henríquez
Introducción
Planteamiento del Problema
En el presente artículo damos a conocer la
La educación del niño y la niña inicia en el hogar y
disciplina en el aula de clases de los centros
continúa en las escuelas ya que existe una relación
educativos “La Democracia, LaBatalla de los
enfocada en el buen comportamiento de los niños y
Charcos, Padre Rafael Romero, Cristóbal
niñas. Siendo los padres y madres de familia los
Colón y Manuel Bonilla” en los grados quinto y
principales responsables de esta labor, ya que con
sexto. (Maurgo, 2013) “La disciplina es el valor
ellos brindan una estabilidad social y emocional por
fundamental para poder al cansar con éxitolas
medio las buenas relaciones interpersonales y la
metas propuestas, ya que hay varios tipos de
buena convivencia.
disciplina ,entre ellas están lo que es, la
(Marta Vásquez 2012) establece que los niños con
disciplina escolar, disciplina en el hogar, que
problemas
es donde comienza la formación del niño(a).”
desobedientes. No es extraño que, así mismo,
de
conducta
suelenmostrarse
insulten y sean acostumbrados a mentir a quienes les
Para esta investigación, se seleccionó como
rodean, se enrabietan con facilidad e incluso, llegan a
participantes a los niños y niñas de quinto y
mostrar agresivos cuando se les lleva la contraria.
sexto ya que en esta edad es donde ellos
Corregir
tienen más conciencia de su comportamiento y
comportamiento sin embargo es posible, ycuanto
saben lo que está bien y mal. A través de esta
antes se empieza más posibilidades de éxitos se
investigación podemos observar las razones
tendrá.
por
las
cuales
los
niños
a un niño con un trastorno
de
tienen
comportamientos inadecuados en el aula de
La falta de disciplina en el aula de clases es un factor
clases y en sus hogares.
común en todos los niveles educativos y pareceser el
mayor causante de los malos resultados académicos,
Los contenidos que en este artículo se
trae consigo otras consecuencias advérsales como el
encuentra son el planteamiento del problema,
estrés depresión entre otras.
justificación,
delimitación
del
problema,
objetivos, marco teórico, variables, viabilidad,
Lo primero que se debe tener en cuenta al
análisis, conclusiones,...
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