Art

Colegio San José de la Encarnación.
Villa Canales, Guatemala, Guatemala.


Identificación
Curso: Expresión Artísticas (Artes Plásticas)
Grado:
2do. Básico
Sección:
“A” y “B”
Catedrático
Mynor Gómez Villatoro

Competencias de Área:

Profundiza los conocimientos adquiridos de la línea, el área, la perspectiva, el claroscuro, el color la textura y el volumen.

Analiza las expresionesplásticas de artistas guatemaltecos.

Maneja creativa y eficientemente materiales e instrumentos del equipo artístico para la ejecución de proyectos artísticos escolares.

Se expresa plásticamente con libertad en base a su experiencia sobre las técnicas aprendidas.

Respeta y aprecia las manifestaciones artísticas culturales de la humanidad
Bibliografía:

Galindo de Ovalle Alma. ARTES PLASTICAS I. II.III. Industria Editora Guatemalteca Sociedad Anónima INDEGUA. S.A. Guatemala 2008


Sugerida

Alegre Luis y otros autores, COLORES Y FORMAS EN EL ESPACIO. Nro, 1 2 3 Edit. Anaya, S. A. España

Falconer Reus, Pedro. EXPRESIÓN PLÁSTICA Nos. 6 7 8 Editorial Bruno. Madrid España.

Ministerio de Educación de Guatemala, SEMINARIO DE ARTES PLÁSTICAS Y EDUCACIÓN ESTÉTICA CICLO BÁSICO. CenaltexNoviembre de 1986


Competencias
Contenidos de Aprendizaje

Declarativos
Procedimentales
Actitudinales
Métodos y Técnicas:


Crea s sus propios Bocetos básicos utilizando figuras estilizadas.

Utiliza eficientemente los materiales con los cuales se puede aplicar el fenómeno del claroscuro y la representación de siluetas monocromas

Investiga y comenta cual es el origen del color.

Realiza un círculocromático y pinta los colores que los clasifican.

Expresa la representación psicológica que cada uno de los colores transmite.

Manipula con eficiencia los pinceles para aplicar pigmentos a los ejercicios escolares.

Compara el trabajo que representan las obras de artistas destacados en la plástica guatemalteca.



I UNIDAD
CONTENIDOS

EL DIBUJO
Dibujo Realista
Formas y Figuras Básicas
El BocetoEL CLAROSCURO
Gradaciones Tonales
Clases de sombras
Zonas del Claroscuro

COLOR

Origen del color: Pintura al Guache o a la tempera.
Clasificación de los Colores: Primarios, secundarios, intermedios, análogos, cálidos y fríos, contrastes o complementarios
Claroscuro del color.
Colores pasteles y colores Neutros.
Armonía del Color: Analogía Complementarios.
Psicología del color.
ArtistasGuatemaltecos destacados en la Pintura.




Desarrolla su creatividad a través de la expresión plástica.

Esquematiza dibujos escolares para representarlos en claroscuro en tinta, lápiz carboncillo y marcador.


Consultar en su texto de apoyo cual es origen del color como fenómeno físico.


Trazar una rosa de doce partes para aplicar los colores según su clasificación.


Ejercitar la utilización de lospinceles para que pueda lograr efectos sorprendentes.


Recortar pegar y comparar las distintas obras de pintores guatemaltecos, por la técnica que utiliza.


Entusiasmo y predisposición en la aplicación de de escala tonal como ejercicios escolares.




Explica y valora la investigación en cuanto al origen del color.



Cumple realizando el círculo cromático y aplicando los colores por la forma desu clasificación.



Demuestra entusiasmo y predisposición en los ejercicios realizado con pinceles.



Se interesa en las obras de los pintores ilustrando su cuaderno.




METODOS

Método Deductivo
Método Inductivo
Método Global didáctico

TECNICAS
Sondeo y Diagnostico
Exposición magistral
Dictado
Súper Nota
Mapas conceptuales
Lectura Comentada
Estudio dirigido
Investigaciones CortasCuestionarios

ACTIVIDADES

Diseñar (dibujar)
Trazar
Pintar
Ilustrar
Armar
Construir
Pegar
Cortar
Componer (Composición


Indicadores de Logro
Evaluación
Tiempo
Perfil
(Según Competencia)





Describe las distintas zonas que se pueden observar en un diseño realizado en la técnica del claroscuro.

Sabe cual es origen del color según su teoría.


Reconoce el circulo cromático e identifica plenamente...