Arte 1
Páginas: 51 (12619 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2010
IDENTIFICACION:
Material para uso didáctico de los estudiantes de la Universidad Tecnológica Equinoccial
Prohibida su reproducción total o parcial por cualquier medio.
PRESENTACION
Marco Rosero Bedoya, su Tutor para llevar adelante el estudio y desarrollo del Programa Académico de Estilos Artísticos Universales, le invita a que tenga presente, que el “pasado que no penetra en elpresente, no es un pasado histórico, sino un simple pasado”, La obra artística Universal, es la obra viva de los hombres de todos los tiempos, entre artistas, artesanos y artífices; creadores, en momentos y en sitios determinados.
Cuidaré de usted y seré el responsable para que descubra, conozca, analice, reflexione y que a partir de su inteligencia, interprete los hechos y acontecimientos ocurridosdesde la aparición misma de la especie humana sobre la Tierra, el desarrollo de las culturas posteriores y su evolución a través del tiempo en diferentes espacios hasta nuestros días.
Entre tantas aspiraciones profesionales que a uno le tenta, en un momento de la vida, y que es cuando quizá no se ha vivido lo suficiente y tampoco se han tenido experiencia, sin embargo, estuvo presente el deseode ser maestro, tal vez motivado por haberme formado en una escuela Anexa a un Normal Superior, o quizá por devolver de alguna forma el privilegio de haber sido educado e instruido, “nos educaron, eduquemos”. Estoy cumpliendo algo más de cuarenta años de servicio docente, de los cuales, más de veinte corresponden a la educación superior, experiencia que para mí, ha sido un verdadero privilegio.He realizado los siguientes estudios superiores: Universidad Técnica “Luis Vargas Torres”, Facultad de Ciencias Administrativas, aprobación del Cuarto Ciclo de la Escuela de Administración de Empresas. Esmeraldas 21-08 1.981
Escuela Nacional de Administración y Hacienda Pública, Instituto Tecnológico. Post grado en Administración de los Servicios Culturales, Especialidad: Preservación yRevalorización del Patrimonio Cultural y de la Identidad Cultural, Registro 50419, Tomo VIII Folio 67, Caracas, Venezuela, agosto 1.992
Máster en Pedagogía profesional, Instituto Superior Pedagógico “Héctor Alfredo Pineda Zaldívar” de La Habana. 22 de junio del 2.001, Registrado al folio 00003, número 035 del libro de secretaria del Instituto. La Habana Cuba
Instituto Universitario de EstudiosSuperiores de Artes Plásticas Armando Reverón. Post grado, Curso Latinoamericano y del Caribe de Gerencia de Proyectos Culturales, Especialidad: Preservación del Patrimonio Cultural. Caracas, Venezuela julio del 2.001
Magíster en Seguridad y Desarrollo con mención en Gestión Pública y Gerencia Empresarial”. Instituto de Altos Estudios Nacionales 8-08-2.005. Secretaria Procuraduría IAEN Refrendado15 Acta Colectiva 02, Quito agosto 8 de 2.005
INTRODUCCION
“El momento que acaba de pasar se ha extinguido del todo, excepto por los objetos que ha podido dejar”
G. Kluber
La enseñanza para ser eficaz y eficiente debe configurarse como una actividad inteligente, metódica y orientada a propósitos definidos. Aspiro que los “estudiantes como metafinal de la educación alcancen la capacidad de aprender sin profesor, para que continúen su vida intelectual sobre la base de su propia iniciativa y recurso”
El planeamiento obedece a una previsión inteligente y bien calculada de todas las etapas del trabajo escolar y a una programación racional, de modo que la enseñanza resulte segura, económica y eficiente.
Todo el planeamiento se concreta enun programa definido de acción, que constituye una guía segura para conducir progresivamente a los alumnos a los resultados deseados.
FUNDAMENTACIÓN
“Contra la subjetividad de los hombres se alza la objetividad de las cosas creadas por los hombres”
H. Arendt
Que el conocimiento de los Estilos Artísticos Universales en su manifestación estética,...
Material para uso didáctico de los estudiantes de la Universidad Tecnológica Equinoccial
Prohibida su reproducción total o parcial por cualquier medio.
PRESENTACION
Marco Rosero Bedoya, su Tutor para llevar adelante el estudio y desarrollo del Programa Académico de Estilos Artísticos Universales, le invita a que tenga presente, que el “pasado que no penetra en elpresente, no es un pasado histórico, sino un simple pasado”, La obra artística Universal, es la obra viva de los hombres de todos los tiempos, entre artistas, artesanos y artífices; creadores, en momentos y en sitios determinados.
Cuidaré de usted y seré el responsable para que descubra, conozca, analice, reflexione y que a partir de su inteligencia, interprete los hechos y acontecimientos ocurridosdesde la aparición misma de la especie humana sobre la Tierra, el desarrollo de las culturas posteriores y su evolución a través del tiempo en diferentes espacios hasta nuestros días.
Entre tantas aspiraciones profesionales que a uno le tenta, en un momento de la vida, y que es cuando quizá no se ha vivido lo suficiente y tampoco se han tenido experiencia, sin embargo, estuvo presente el deseode ser maestro, tal vez motivado por haberme formado en una escuela Anexa a un Normal Superior, o quizá por devolver de alguna forma el privilegio de haber sido educado e instruido, “nos educaron, eduquemos”. Estoy cumpliendo algo más de cuarenta años de servicio docente, de los cuales, más de veinte corresponden a la educación superior, experiencia que para mí, ha sido un verdadero privilegio.He realizado los siguientes estudios superiores: Universidad Técnica “Luis Vargas Torres”, Facultad de Ciencias Administrativas, aprobación del Cuarto Ciclo de la Escuela de Administración de Empresas. Esmeraldas 21-08 1.981
Escuela Nacional de Administración y Hacienda Pública, Instituto Tecnológico. Post grado en Administración de los Servicios Culturales, Especialidad: Preservación yRevalorización del Patrimonio Cultural y de la Identidad Cultural, Registro 50419, Tomo VIII Folio 67, Caracas, Venezuela, agosto 1.992
Máster en Pedagogía profesional, Instituto Superior Pedagógico “Héctor Alfredo Pineda Zaldívar” de La Habana. 22 de junio del 2.001, Registrado al folio 00003, número 035 del libro de secretaria del Instituto. La Habana Cuba
Instituto Universitario de EstudiosSuperiores de Artes Plásticas Armando Reverón. Post grado, Curso Latinoamericano y del Caribe de Gerencia de Proyectos Culturales, Especialidad: Preservación del Patrimonio Cultural. Caracas, Venezuela julio del 2.001
Magíster en Seguridad y Desarrollo con mención en Gestión Pública y Gerencia Empresarial”. Instituto de Altos Estudios Nacionales 8-08-2.005. Secretaria Procuraduría IAEN Refrendado15 Acta Colectiva 02, Quito agosto 8 de 2.005
INTRODUCCION
“El momento que acaba de pasar se ha extinguido del todo, excepto por los objetos que ha podido dejar”
G. Kluber
La enseñanza para ser eficaz y eficiente debe configurarse como una actividad inteligente, metódica y orientada a propósitos definidos. Aspiro que los “estudiantes como metafinal de la educación alcancen la capacidad de aprender sin profesor, para que continúen su vida intelectual sobre la base de su propia iniciativa y recurso”
El planeamiento obedece a una previsión inteligente y bien calculada de todas las etapas del trabajo escolar y a una programación racional, de modo que la enseñanza resulte segura, económica y eficiente.
Todo el planeamiento se concreta enun programa definido de acción, que constituye una guía segura para conducir progresivamente a los alumnos a los resultados deseados.
FUNDAMENTACIÓN
“Contra la subjetividad de los hombres se alza la objetividad de las cosas creadas por los hombres”
H. Arendt
Que el conocimiento de los Estilos Artísticos Universales en su manifestación estética,...
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