Arte aplicada o técnica de la comunicación: dos vertientes en la práctica del diseño gráfico. norberto chaves

¿Qué es diseño (gráfico)?
* Falta de teoría
* Diferentes procesos productivos
Que deriva:



* La enseñanza.

* Practica profesional


Perfil tecnico-cultural


* Demanda social



Para Chaves, no hay un concepto de diseño, por falta de teoría y debido a las contradicciones y problemas no resueltos sobre la validez técnica y cultural de diferentes procesosproductivos. que derivan de la enseñanza y practica profesional.


http://www.youtube.com/watch?v=oeRwFkjQe6s



Los síntomas de una disfunción

* El posicionamiento impreciso del diseñador gráfico y sus servicios en el mercado de la comunicación
Los clientes no saben que tipo de diseñador necesitan y que estamos vendiendo.


Esto se podría aplicar en el caso de oferta/ demanda. En lascalles podemos encontrar un anuncio que diga que por imprimir una lona el servicio de diseño es gratis, pero usualmente quienes contratan este servicio son personas que no tienen realmente interés por su negocio o personas que a cierto grado "ignoran" lo que hacemos como diseñadores reales (no técnicos).
En cambio, un usuario con interés de proyectar lo que el quiere, va a buscar un diseñadorconforme a su necesidad y que este realmente calificado.





* .El desarrollo desigual de los servicios de diseño gráfico y la consiguiente dificultad para su homologación.
La pregunta es, ¿Qué hacemos realmente?


Como estudiantes no sabemos realmente que hacemos, no solo es hacer un logo de una empresa, pero tampoco podemos explicar lo que hacemos.


Como ejemplo, tenemos nuestracarrera que es Diseño de Información Visual; y en nuestra carrera llevamos materias de ilustración, animación, video, diseño web, fotografía, mercadotecnia, comunicación, educación, etc. Pero al final para que sirven, no todos tenemos las mismas habilidades que otros, cada persona se va a dedicar a lo que realmente le gusta, y de ahí de una derivan del diseño gráfico como nosotros somos, lavolvemos a dividir en otras, de forma laboral o de educación continua.

* La desviación formalista en la jerarquización de los planos del programa de diseño.
En el texto habla de un "a priori", donde menciona que nos basamos más por lo estético que en la resolución del problema.
Sabemos como diseñadores que debemos de crear un impacto al usuario mediante un interfaz, pero,¿Qué es lo principal enla interfaz?
Valores estéticos, cualidades artísticas, comunicación o interactividad.

* El pragmatismo o la tendencia a la respuesta no mediada por un procesamiento conceptual.
Basado en el punto anterior, como es la resolución de pieza-mensaje: diseño directo (insight) ,diseño indirecto o llegar a un abuso a un diseño indirecto.



Como diseñador que tipo de mensaje queremos mandar,luego como diseñador-cliente podemos entender el interfaz, pero no sabes si es útil o practico para el usuario final.

* El déficit teórico en el desarrollo de la disciplina.
Como diseñadores no podemos basar nuestro trabajo en teorías, ya que en si no hay como una formula de creación de una interfaz, ya que nos basamos por "intuición" y todas las aportación que tenemos son de seminarios ycongresos y que están basados en casos o experiencias de la practica profesional.



Como estudiantes de diseño, lo podemos comprobar, no hay un libro en el que nos podemos basar para diseñar al 100%, podemos leer libros que nos puedan recomendar para poder basarnos pero no realizarlo como lo dice en el libro. Nosotros lo aprendemos de profesores al principio, de congresos e incluso decompañeros. Y así también la practica que generamos en programas de diseño, no hay un libro que describa como hacer un efecto especifico deseado, ya que todas son combinaciones.



* La irregularidad y la insuficiencia curriculares en la enseñanza de la profesión.
¿Qué deben de aprender los diseñadores gráficos o en nuestro caso diseñadores de información visual?
Como estudiantes de DIV de...